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[사회과학]학벌주의의 실태와 문제점

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.28 파일확장자압축파일 (zip) | 26페이지 | 가격 3,000원

소개글

한국사회론 시간에 발표했던 내용입니다.
당시 A+ 학점을 받았던 발표내용으로 내용이 매우 알찹니다.

목차

Ⅰ. 서론: 문제의 제기

Ⅱ. 학벌주의의 실태와 문제점
1. 사회적 측면에서 학벌주의의 문제점
2. 기업체 인사관리 측면에서 학벌주의의 문제점
3. 교육적 측면에서 학벌주의의 문제점

Ⅲ. 학벌주의의 극복 대책
<추진 목표 및 방법>
1. 사회적 차원에서의 개선 대책
2. 인사관리 차원에서의 개선 대책
3. 교육적 차원에서의 개선 대책
4. 향후 추진일정

Ⅳ. 결론
(참고자료)

본문내용

1. 사회적 측면에서 학벌주의의 문제점

가. 전 근대적인 신분화 현상으로서의 학벌의 영향
원래 ‘신분’이라는 개념은 태생에 의해 정해지는 특정 집단의 세습된 특권과 지위를 제도적으로 보장하는 전근대적 사회를 설명할 때 쓰이는 말이다. 현재의 학벌이 성취지위이지만‘한번 얻어진 성취 지위가 귀속 지위화 함으로써 준(準)신분화 되는 현상’이 60여년 동안 진행․고착화되어 왔다. 비록 근대국가로서의 외양은 갖추었지만 그 의식구조가 여전히 봉건적이고 신분적인 가치관을 벗어나지 못했기 때문일 것이다. 즉, 전근대적 개념인‘신분’이라는 용어는‘사회적 은유’로서 재 개념화 된다. 귀속지위든 성취지위든 한번 정해진 지위는 삶의 서열을 고착시키는데, 이것 자체가 신분제 사회의 특징이다. 이러한 학벌은 직접적이지는 않아도 세습된다. 학벌을 취득하기 위한 전쟁에서 부모들의 사회적 지위나 재력 같은 요소는 중요 역할을 하게 된다. 조사에 따르면 중․하위층 자녀가 서울대를 비롯한 명문대학에 입학하는 비율은 갈수록 낮아지고 있으며, 이는 곧 학벌을 통한 사회적 수직 이동의 메커니즘이 거의 작동하지 않고 있음을 의미한다.

나. 특정 학벌 소유자의 지배계급화로 인한 사회 불평등
우리 사회의 지배계급을 이루고 있는 사람들은 대졸학력을 가진 사람들이 아니라 특정한 출신학벌을 가진 사람들이다. 이러한 현상은 역사적으로 해방 후 상당 기간에 거쳐 진행되었다. 이 기간에 국가 공무원의 상당수는 명문대학 출신자들에 의해 독점되었고, 이들은 우리나라의 정치, 경제, 사회 분야에서 주요 권력집단으로서 그들의 신분집단성을 돋보여 주었다. 이러한 역사는 최근에도 이어져 우리 사회의 여러 영역에서 주요 지위는 서울대학교를 위시한 특정 대학출신이 차지하고 있다. 이러한 현상을 예시해 보면 다음과 같다.

참고 자료

교육인적자원부 www.moe.go.kr
한국직업능력개발원 www.krivet.re.kr
한국개발연구원 www.kdi.re.kr
한국노동연구원 www.kli.re.kr
학벌없는 사회 www.antihakbul.org
한국공학교육인증원 www.abbeek.or.kr

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국민일보. 2002년 11월 30일자.2003년 1월 21일자.2003년 7월 9일자.
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세계일보. 2003년 7월 21일자,
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한겨례. 2002년 11월 28일자.
한국경제신문. 2001년 5월 22일자.
한국대학신문. 2003년 3월 7일자.
한국일보. 2002년 10월 8일자.

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김동훈(2001b). “학벌주의의 극복을 위한 교육 정책적 대안”. ꡔKEDI 교육정책 포럼ꡕ, 2001년 9월. 한국교육개발원.
홍영란 외(2002). 기업의 직원 채용 및 승진 등에 학벌이 미치는 영향 연구. 한국교육개발원.

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