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진보주의/ 본질주의/ 항존주의/ 재건주의/ 실존주의/ 비판이론/ 포스트모더니즘/ 구성주의에 대해 알아보자

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.15 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 700원

소개글

진보주의/ 본질주의/ 항존주의/ 재건주의/ 실존주의/ 비판이론/ 포스트모더니즘/ 구성주의에 대해 자세히 진술한 레포트 입니다.

목차

1. 진보주의
1) 진보주의의 의의
2) 진보주의의 교육원리와 교육내용
3) 진보주의 교육에 대한 비판
2. 본질주의
1) 본질주의 교육의 의의
2) 본질주의의 교육내용과 교육원리
3) 본질주의 교육에 대한 비판
3. 항존주의
1) 항존주의 교육의 의의
2) 항존주의의 교육내용 및 교육원리
3) 항존주의 교육에 대한 비판
4. 재건주의
1) 재건주의 교육의 의의

본문내용

1. 진보주의
1) 진보주의의 의의
진보주의 교육철학은 미국의 최초의 교육철학으로서 신교육 운동의 주류를 차지하고 있다. 실용주의에 기반을 두고 있으며 실용주의와 깊은 관계가 있는 도구주의, 실험주의적인 사상 위에 세워진 교육철학이다. 20세기 초, 교육개혁운동에 있어서 특히 미국의 초, 중등교육에서 큰 영향력을 가졌던 이 운동은 전통주의와 형식주의에 대한 반항으로서 혁신주의를 총칭하는 개념이다. 진보주의 이론가들의 사상이 하나의 통일된 체계라고는 할 수 없지만, 전통주의에 반대한다는 점에서 의견이 같다.
이 사상적 맥락은 루소에서 찾을 수 있다. 루소는 자연주의에 입각한 자유주의의 아동관에 의해서 “장래를 위한 준비 때문에 현재를 희생하는 야만적 교육”을 배격하여 철저한 아동중심 교육을 하였고, 페스탈로찌, 프뢰벨에 의해 계승, 헨리 바다드, 호레스 만 등에 의해 미국에 뿌리를 내렸다. 나중에 듀이에 이르러 체계화되었고, 킬파트릭 등에 의해 발전되었다.
1918년 미국에서 ‘진보주의 교육협회’가 창설되어 신교육 운동을 일으켜서 미국 교육을 변화시켰을 뿐만 아니라 전 세계로 보급되기 시작했다. 1920년대로부터 1930년대에 걸쳐 이 운동은 미국교육계의 일대 세력이 되어 이를 풍미하기에 이르렀고 초, 중학교의 모습은 일변하였던 것이다.
그러나 이 진보주의 교육운동은 1940년대에 들어서면서 2차 대전의 전운에 의한 당시 국내외적 상황 속에서 비판을 받기 시작하였으며, 1955년에 해산하였다.
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