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5학년 도덕 지도안 (5. 서로 존중하는 태도) 1/3

저작시기 2006.12 |등록일 2007.06.15 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

도덕과 교재연구 강의를 수강하고 제출한 리포트 입니다. 5학년 도덕과 5.서로존중하는 태도 1/3차시 지도안으로 학습지와 함께 작성했습니다. 이 차시 지도안 작성을 하시는 분께 큰 도움이 되리라 생각합니다.

본문내용

활동1. ‘효은이의 하루’를 듣고, 자신의 생각 발표하기

<교수 활동>
■‘효은이의 하루’를 보여준다.
T.오늘 효은이에게 어떤 일이 일어났나요?
T.효은이가 이번 도덕 시간을 기다린 이유는 무엇입니까?
T.효은이가 민재와 미진이 때문에 속이 상한 이유는 무엇입니까?
T.그러면 효은이 사촌들의 행동은 어떤 점에서 잘못된 행동입니까?
T.효은이가 학교에서 한 행동과 집에서 한 행동에는 차이가 있습니까? 어떤 차이가 있었나요?
T.그렇다면 우리가 다른 사람의 권익을 존중해야하는 이유는 무엇일까요?
T.다른 사람을 무시하거나 차별하지 않고 똑같이 존중해야하는 이유는 무엇일까요?

<학습 활동>
■‘효은이의 하루’를 본다.
S1.수업시간에 민재와 미진이가 떠들어서 수업에 방해를 받은 일이 있었습니다.
S2.효은이 사촌들이 아랫집에 피해를 준 일이 있었습니다.
S1.선생님께서 재미있는 이야기를 해 주신다고 약속했기 때문입니다.
S2.민재와 미진이가 너무 떠들어서 수업에 집중할 수가 없었기 때문입니다.
S1.집에서 너무 뛰어놀아 아랫집에 피해를 주었습니다.
S.네~
S1.학교에서는 자기의 권리를 주장했지만, 집에서는 다른 사람의 입장을 배려하지 않았습니다.
S1.다른 사람이 불편하게 하지 않게 하기위해서입니다.
S2. 내 권익이 중요한 만큼, 다른 사람의 권익도 중요하기 때문입니다.
S1.사람은 모두 귀한 존재이기 때문입니다.
S2.힘이 세거나 약하거나 모두 똑같이 사람으로서 권리가 있기 때문입니다.
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