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학습자의 특수성

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.15 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육심리학 과목에서 학습자의 특수성 부분을 요약 정리한 것입니다.

목차

1. 특수 학습자

1) 특수학습자란 :
2) 특수학습자의 환경
3) 특수 학습자의 분류기준

2. 영재아
1) 영재아의 개념
2) 영재의 특성
3) 영재아의 판별
4) 영재아의 교육

3. 학습장애아
1) 학습장애아의 개념
2) 학습장애아의 특성
3) 학습장애아의 판별
4) 학습장애아의 교육

4. 정신지체아
1) 정신지체아의 정의
2) 정신지체아의 분류
3) 정신지체아의 특성
4) 정신지체아의 교육

5. 행동장애아
1) 행동장애아의 개념
2) 행동장애아의 특성
3) 행동장애아의 교육

본문내용

1. 특수 학습자

a. 특수학습자란 :
① 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미
② 평균 또는 정상아동에서 벗어난 정도가 심함
=>정신지체, 학습장애, 자폐 또는 뛰어난 재능이나 우수성을 지님으로써 다른 아동들과는 다른 학업적, 행동적 , 사회적 특성을 보임

* 영재아 : 평균보다 현저하게 높은 상위 2~3%에 속하는 특수학습자
* 특수아 : 평균보다 현저하게 낮은 하위 2~3%에 속하는 특수 학습자

b. 특수학습자의 환경
① 교사와 학습자의 상호작용이 원활히 이루어 질 수 있는 환경에 배치
② 일반 학급의 급우, 가정, 지역사회에서 분리된 최소제한 환경에 배치
=> 일부시간을 일반학급에서 급우들과 많은 접촉을 함과 동시에 그들의 특수한 도움을 받도록 하는 주류화가 지향

참고 자료

교육심리학/학지사/송인섭.최명구 외(2006)
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