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[사회과학]학교폭력과 사회복지실천

저작시기 2007.05 |등록일 2007.06.14 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교폭력과 사회복지의 실천에서 통계와 각종 자료 중심 + 견해 로 정리했습니다.

목차

Ⅰ. 서 론
- 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 고찰
- 학교폭력의 정의와 특징
Ⅲ.실태분석
- 학교폭력의 현황과 문제점
Ⅳ. 개선방안
-학교폭력에 대한 대처
- 학교사회복지의 관점
-학교사회복지사의 역할
-학교폭력 문제에 대한 학교사회복지적 대응 방법
Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
- 연구의 필요성
학교폭력의문제는 어제 오늘의 일이 아니지만 최근 들어 그 심각성은 나날이 더해지고 있어 이미 위험수위를 넘은 상태로 보여진다. 부모들은 자녀를 학교에 보내기 두려워하고 학생들 역시 피해를 입지않을까 하는 두려운이 전반적인 사회문제로까지 확대되고 있다.
학교 폭력은 더욱 내밀하게 심화, 발전하고 있는 것에 비하여 그 동안 정부의 대책은 우리 청소년들을 보호하고 이들의 건전한 인성발달과 정신건강을 담당하기에는 역부족이었다고 보여진다. 현재 시행되고있는 대부분의 방안들은 문제가 발생한 후에 제공되는 사후 개입조치의 형태인 경우가 많으며, 개별 부처별로 접근이 이루어져 그 효과가 제한적이다. 정부의 많은 노력과 예산에도 불구하고 날로 심각해져가고 있는 청소년 문제의 근본적인 문제해결과 실제해결에는 크게 도움이 되지 못하고 있는 것으로 보여진다.
따라서 본 연구에서는 학교폭력을 해결하기 위한 효과적인 방안으로 학교폭력의 예방부터 사후처리 및 교육까지, 가해자/피해자 개인의 개인 특성에 적합하고 도움이 되도록 전문 상담전문가가 여러 기간과 연계하여 필요한 조치를 취하도록 하는 실직적인 학교폭력연계체제를 제안하고자 한다.

참고 자료

학교폭력 예방과 상담 - 학지사
학교폭력 어떻게 도와줄 것인가 - 한국청소년상담원
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