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저작시기 2007.06 |등록일 2007.06.14 한글파일한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 3,000원

소개글

제 7차 교육과정의 경제교육과 외국의 경제교육 내용 분석 및 경제교육의 방향 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 시대와 경제교육
Ⅲ. 학교 경제교육의 목표
Ⅳ. 제7차 교육과정의 경제교육 방향
1. 경제교육의 중요성
2. 학교경제교육의 과제
Ⅴ. 제7차 교육과정에서의 경제교육 내용 분석
1. 기초적인 경제 개념들
1) 희소성과 선택
2) 기회비용과 상충관계
3) 생산성
4) 경제체제
5) 경제기관과 유인동기
6) 교환, 화폐, 상호의존
2. 미시경제 개념들
1) 시장과 가격
2) 수요와 공급
3) 경쟁과 시장 구조
4) 소득분배
5) 정부의 역할
3. 거시경제 개념
1) 국내총생산(GDP)
4. 국제경제 개념
5. 측정개념과 방법들
1) 표
2) 도표, 그래프
6. 광범위한 사회적 목표들
1) 경제적 형평
2) 경제적 효율
3) 경제적 자유
4) 경제성장
Ⅵ. 외국의 경제 교과서 내용
1. 미국의 경제교육 내용
2. 일본의 경제교육 내용
Ⅶ. 결론

본문내용

대부분의 청소년들은 고등학교 1학년을 끝으로, 체계적인 경제 교육을 받지 않고 성인으로 성장하게 된다. 따라서 성인이 되어서도 경제에 관한 정보가 부족하고 낡은 사고에서 벗어나지 못하고 있다.
청소년들에게 시장경제의 기본원리를 이해하고, 합리적 의사결정을 선택할 수 있는 능력을 길러주고, 경제 주체로서 책임을 다할 수 있도록 교육을 실시하여야 한다.
청소년기에 올바른 인식의 창을 형성하는 것은 매우 중요하며, 한번 형성된 인식의 창은 바뀌지 않기 때문에 청소년기에 올바른 경제관을 심어주는 것은, 개인은 물론 사 회 유지와 발전에 가장 중요한 요건이 된다.
우리 청소년들이 부를 동경하면서도 부정적으로 바라보는 이중적인 인식을 극복하고, 돈을 합리적으로 벌고, 효율적으로 관리하며, 효과적으로 쓸 때, 물질적 풍요와 정신적 풍요를 함께 누릴 수 있음을 일깨워주어야 한다.
청소년들은 현재의 소비자이며 미래의 생산자이고, 국가 경제의 중심이 되기 때문에 어릴 때부터 저축?절약?소비?소비자교육?신용관리 등에 대한 경제교육을 시켜 올바른 경제의식이 형성되도록 하여야 한다.
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