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[교육학]비지시적 자율학습법

저작시기 2007.06 |등록일 2007.06.13 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

교수방법론에서 비지시적 자율학습법에 대해서 정리한 내용입니다.
발표에 이용했던 ppt도 있으니, 좋은 참고 자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

* 개요

1. 자율학습의 본질
1) 자율학습의 의미
2) 자율학습의 기본 원리

2. 자율계약학습
1) 계약학습의 기본 절차와 계약요소
2) 계약학습의 이점과 한계
3) 경험학습과 학습센터

3. 비지시적 자율학습
1) 자아이해 교육
2) 비지시적 교수법

본문내용

▷ 교육의 궁극적인 목표 : 자율적인 인간으로 성숙하도록 조장.
▷ 학습 : 자아의 분화와 재조직의 과정을 통하여 계속하여 자아를 성숙시키고 변화시켜
나가는 것이다. 한마디로 자아분화 통정의 과정.
∴ 학습자는 자신이 하나의 참 인간이 되는 잠재력을 개발, 정체성을 발견, 삶의 모형 개 발, 인간으로서의 존재방식에 확신, 자유화를 경험, 하나의 자율적인 인간이 됨.
▷ 교육에서 추구하여 할 자율적인 인간의 참 모습은 어떠한 것일까를 연구.

1.자율학습의 본질
1) 자율학습의 의미
⑴ 자율의 의미
- 자율의 의미는 영어의 autonomy는 어원적으로 auto 자기 자신이란 의미와 nomy 법이란 의미의 합성어이다. 이것은 한자적인 자율自律의 뜻과 같은 뜻으로 자기 자신의 법이 라는 뜻이며 자기 스스로 다스린다는 뜻이다.
- 자율의 뜻 :‘자기 자신’의 세 가지 의미
① 내가 내 자신의 규칙을 세워, 내가 하기로 결정한 것에 대해서는 그 어떤 누가 아니 라 바로 내가 책임 있게 행하는 것.
② 내가 소유한다는 것, 즉 내 것이란 의미.
③ 내가 갖는 규칙은 바로 내가 만들 것이라는 의미

⑵ 자율적인 인간의 특성
① 외부의 권위나 주입으로부터 독립한다.
② 자신과 자신의 힘에 대하여 자기 스스로 완전하게 이해한다.
③ 자신의 감정과 갈등을 스스로 통제하고 다스린다.
④ 자신의 의도를 실현하기 위하여 다양한 대안들을 탐색하고, 자유로운 선택을 하며, 자신이 선택한 것을 실천하는 자유를 갖는다.
⑤ 자신의 목표, 방침, 원칙, 계획 등을 자신의 힘으로 세우고, 그것을 자신의 의지로 실천해 나간다.
⑥ 자율적인 인간은 인습과 타성으로부터 스스로 해방된다.
⑦ 자율적인 인간은 타인과의 상호의존을 수용한다.
⑧ 자기만의 개별적인 독특한 의미를 창출하고 소유한다.
⑨ 자기 스스로 모든 것을 책임지고 이끌어 나간다.

∴자율적 인간의 특성을 최대한으로 신장시키기 위한 데 있는 것이라고

참고 자료

* 교수방법론, 이성호 저, 학지사 1999
* 교수-학습의 이론적 탐색, 전성연 편저, 원미사 2001
* 敎育方法 및 敎育工學, 김종석 이해명 공저, 형설출판사 1990
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