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[교육]기계금속 연구수업지도안 (비철금속)

저작시기 2007.05 |등록일 2007.06.13 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

공업계 고등학교 교생실습 중 하게된 연구 수업과 관련한 지도안 입니다.

비철금속(구리)에 대하여 발표를 했었는데 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 교과의 성격 및 목표
II. 연구 수업 대상 학급 분석
III. 단원명
IV. 단원의 구성
Ⅴ. 단원의 지도 목표 및 유의점
Ⅵ. 단원의 지도 계획
Ⅶ. 본시 교수․학습 과정안
Ⅷ. 판서 계획

본문내용

Ⅰ. 교과의 성격 및 목표

1. 교과의 성격

공업 분야의 생산적 실무를 효율적으로 수행하는 데 필요한 기초기능▪기술을 습득하고, 공업 분야의 산업 현장에 취업하여 자아를 실현하며, 국가 산업 발전에 기여할 수 있는 유능한 기능▪기술인의 양성이 목적이다.
이 금속재료 교과는 전문계 고등학교에서 금속, 기계분야를 전공하는 학생이 선택, 이수할 수 있으며, 금속의 제조, 가공, 처리 및 시험과 검사 등 소재에 관한 기초적이며 일반적인 내용으로 구성된 기초과목이다.


2. 교과의 목표

금속과 합금의 조직, 성질, 용도 및 시험 방법 등에 관한 지식을 습득하여 소재의 선택, 가공, 처리 및 시험과 검사 등의 관련 실무에 활용할 수 있다.

■ 실태 분석

1. 기초 학력이 부족하고 금속 재료에 대한 흥미가 적다.

2. 문제 해결 및 자발적인 학습 능력이 부족하다.

3. 과목에 대한 친밀감을 느낄 수가 없어 학습에 대하여 흥미를 느끼지 못하고 기피하려는 경향이 있다.

4. 졸업 후 진학을 원하는 학생이 많은 것으로 보아 실제 전문계고교의 역할 수행이 제대로 이루어지고 있지 않으며 학과 내에서의 학급의 특성을 알 수 있다.

■ 시사점 및 반영할 사항

1. 학습량을 조절하고 이해 위주의 학습지도로 흥미 유발과 과목에 대한 친밀감을 증진시킨다.

2. 과제 해결 중심 수업을 전개하여 문제 해결 능력을 키워준다.

3. 다양한 학습자료(PPT, Animation Software)를 이용한 수업으로 교과에 대한 흥미와 동기를 적극적으로 갖도록 한다.

4. 실기 위주의 교육보다는 학습량을 보강시키고 진로가 반영된 실제적 교육이 필요하다.

참고 자료

금속재료 교과서
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