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[교육학]수학 5 - 가 6. 평면도형의 둘레와 넓이 (문제해결 수업모형)

저작시기 2007.04 |등록일 2007.06.13 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

문제해결수업모형에 따른 지도안입니다

목차

없음

본문내용

교 과 수학 5 - 가단 원 6. 평면도형의 둘레와 넓이교과서95~96쪽
주 제♠ 직사각형을 이용한 도형의 넓이 구하기차 시5/12학 습
목 표 직사각형의 넓이를 이용하여 여러 가지 도형의 넓이를 구할 수 있다.
문제이해▷문제의 내용을 파악한 후 문제를 구체적으로 조사, 이해하는 단계
▷문제를 해결할 자신감 갖기
문제제시
진영이네 반에서는 교실 앞에 화단을 만들려고 한다. 화단의 모양은 아래와 같다. 화단의 넓이는 얼마인가?
T : 이 문제에서 구하려고 하는 것은 무엇일까요?
S : 화단의 넓이요~
T : 화단의 넓이는 어떻게 구할 수 있을까요? 우리 모둠별로 다양한 방법을 이용해서 문제를 해결해 보아요.
교사는 모둠별로 색종이를 나누어 준다.
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