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[교육]고등학교화학, 경험학습모형지도안

저작시기 2006.09 |등록일 2007.06.11 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

화학교재연구 및 지도법 시간에 작성한 학습지도안입니다.
고등학교 화학 내용 중에서
경험학습모형에 근거하여 작성한 학습지도안입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
◆ 교재 : 고등학교 화학 Ⅰ(제 7차 교육과정, 11학년)
◆ 단원명 : 대단원 Ⅰ. 주변의 물질
중단원 1. 물
소단원 (3) 물과 우리 생활 - ① 물의 정수 과정과 소독

Ⅱ. 본시 교수-학습 과정
1) 본시 학습 목표
․ 물의 정수과정과 물의 소독 과정을 알아본다.
․ 물의 소독에 관련되는 화학적 원리를 이해할 수 있다.
․ 물의 소독에 사용되는 염소기체의 성질을 알 수 있다.

2) 본시의 주안점
․ 어려운 개념적 접근을 지양하고 실생활에서부터 접근한다.
․ 주위에서 직접 경험할 수 있는 것에서 화학을 이야기 할 수 있도록 한다.

교사 활동
l 출석 점검

l 지난 시간에 배운 것을 확인한다.
- 우리가 산․염기 반응에 대해 배웠 는데 산의 음이온과 염의 양이온 이 만나 만들어지는 것이 무엇이 죠?


l 본시 학습 목표를 제시한다.
- 이번 시간에는 화학 반응에 의해 물이 정수 되는 과정과 소독에 대 해 알아봅니다.







l 여러분 제가 지금 교탁위에 올려 놓은 것이 무엇이죠?
- 물병에 담긴 녹차(물)
l 오늘 아침에 일어나서 또는 집에 가면 자기 전에 무엇을 하나요?
l 이처럼 우리들이 늘 사용하는 물 은 호수나 강 또는 저수지로부터 얻어지는데 어떤 과정으로 정수가 되는 것일까요?

참고 자료

고등학교 화학1 교과서 (주)중앙교육진흥연구소
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