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어슈어 ASSURE모형 학습지도안

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.11 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,800원

소개글

어슈어*ASSURE모형 학습지도안

목차

1. 학습자 분석

2. 목표진술

3. 교수방법

4. 매체와 자료의 활용

5. 학습자 참여의 유도

6. 평가와 수정

7. 학습 지도안

본문내용

2. 목표진술
* 주제
단원 : Ⅰ삶과 도덕
중단원 : 4. 청소년기와 중학생 시절
소단원 : (1) 청소년기의 모습
* 수업목표
1) 청소년기의 의미와 특징을 설명할 수 있다.
2) 청소년기에 나타나는 신체적, 정신적, 사회적 특성을 열거할 수 있다.

3. 교수방법
- 교육목표를 성공적으로 달성하기 위해서 선정된 교육 내용을 학습자에게 효과적으로 전달하기 위한 수단으로서 강의법, 토의법, 협동학습법을 경우에 따라 적용하도록 한다.
강의법부분: 청소년기의 의미와 청소년기의 특징은 강의법으로 내용을 전달.
협동학습법부분: 6명이 한 조가 되어 청소년기에 대한 마인드 맵을 작성하도록 한다.
서로의 의견을 모아 작성을 한 다음 서로 의견을 교환한다.
토의법부분: 청소년기의 고민과 고통에 대해 각자의 고민을 털어 놓고 어떻게 해결하는 것 이 좋을지 의논한다.
- 유형분석: 지적, 정의적, 행동적 기능을 통합적으로 학습 할 수 있도록 한다.
- 하위기능 분석
① 청소년기를 예찬한 시 ‘헤르만 헤세의 봄의 말’을 보며 각자 나름대로 청소년기에 대해 생각 할 수 있다.
② 청소년기에 나타나는 신체적 특징, 정신적〮〮 특징. 사회적 특징을 파악 할 수 있다.
③ 조별로 청소년기에 대한 마인드 맵을 작성하게 함으로써 협동학습을 경험 할 수 있으며 자기의 생각을 자유롭게 표현할 수 있다.
④ 청소년기의 고민에 토론 해 보면서 올바르게 고민을 해결할 수 있는 능력을 가질 수 있다.

참고 자료

교육과정 및 교육평가
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