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특수 아동의 이해- 가족지원

저작시기 2004.06 |등록일 2007.06.10 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

소개글

특수 아동의 이해 - 가족지원에 관한 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 가족참여 및 지원의 필요성
Ⅱ. 가족지원 프로그램
1. 가족지원 프로그램의 전제
2. 가족지원 프로그램의 원리
3. 가족지원 프로그램의 실제
Ⅲ. 가족지원 프로그램의 유형과 내용
1. 자기비난과 죄의식에 대한 대처전략 프로그램
2. 스트레스 대처 및 문제해결 프로그램
3. 지지집단(support group) 프로그램
4. 행동주의적 부모훈련
5. 가족능력부여 프로그램
6. 형제지원 프로그램
Ⅳ. 가족지원에 대한 나의 견해

본문내용

Ⅰ. 가족참여 및 지원의 필요성
White는 장애 아동의 부모가 갖는 현실적인 어려움을 세 가지 측면에서 제시하였다.
첫째, 유아의 발달에 대한 지식이 부족하여 자녀의 발달이 늦는지 빠른지 어떤 단계에 어떤 종류의 자극을 주어야 되는지 모른다.
둘째, 부모는 자녀가 다칠까봐 혹은 남이 자기 아동을 헤칠까하는 생각이 하루 종일 떠나지 않기 때문에 휴식을 취할 여유가 없이 긴장되어 있다.
셋째, 장애아동 부모에게 어떻게 접근할 것인가? 부모는 무엇을 바라며 교사는 무엇을 해줄 수 있는가?에 대한 기대가 크다.

Ⅱ. 가족지원 프로그램
특수교육의 전통적 접근은 아동을 중재의 유일한 대상으로 삼고 교육을 실시해왔다. 그러나 이러한 접근은 교육의 효과나 일관성에서 많은 제한을 가지고 있으며, 가족을 아동의 양육이나 교육에 있어서 수동적인 입장을 취하게 만들고, 가족들의 부담과 스트레스에 별다른 관심을 기울이지 못해왔다. Singer에 따르면, 전통적인 접근은 전문가에 의해 통제되고 가족이 부적절하게 기능한다고 생각하고, 가족이 위기에 처한 후에 개입해왔다. 또 클라이언트로 장애아동에게만 초점을 맞추고 집밖에 있는 자원이나 멀리 떨어져 있는 시설을 찾고 배치하는데만 힘을 기울임으로써 가족과 지역사회의 자원을 인식하지 못해왔다. 아울러 공식적 프로그램을 강조하고, 질병과 치료만을 중시해 병리적 측면으로 장애아동과 가족들을 바라보았으며, 기만과 학대에 대한 보호에 일차적인 관심을 두고 빈곤층 가족을 위해서만 일해 왔다.

참고 자료

1. 특수아동의 이해와 교육. 최중옥 외 저. 교육과학사(2000)
2. 특수교육. 장선철저. 동문사(1994)
3. 특수교육학. 구본권 외 저. 교육과학사(2000)
4. 특수아 상담. 조용태 저. 양서원(2001)
5. 학습장애 아동 교육의 이론과 실제. 김승국 외 저. 교육과학사(1997)
6. 「장애유아 부모의 가족지원서비스 내용에 대한 관심사 조사」 정창진. 우석대 교육대학원 (2001)
7. 「문제해결전략을 사용한 가족지원 프로그램이 발달지체 아동 부모의 양육스트레스와 가 족 능력부여에 미치는 효과」 송경선. 이화여자대학교 대학원 (2000)
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