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[사회과학]영유아 장애

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.10 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

영유아의 장애에 대해 쓴 레포트로 100% 책을 보고 직접 타이핑해서 쓴 레포트예요. 교수님께서 레포트를 다 읽어보시기 때문에 꼼꼼히 쓴 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애의 개념 및 범주
2. 장애아의 분류
3. 장애유형별 특성 및 진단기준
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 의사소통장애
5) 정서ㆍ행동장애
6) 자폐성 장애
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

장애를 가지고 태어나는 아이들의 숫자는 늘고 있지만 그 아이들에 대한 대책은 마련되고 있지 않은 실정이다. 우리나라에서 장애를 가지고 태어나는 아이들은 사회적 편견과 차별 속에서 힘겹게 살아가야 하는 실정이고, 장애아들을 위한 적절한 교육체계나 지원책도 미비하다. 또, 영ㆍ유아기에 조기 발견하면 호전될 수 있는 경우에도 불구하고 영ㆍ유아기 장애에 대한 지식이 부족하여 조기에 발견하지 못해 장애가 더욱 심해지는 경우도 많다. 이런 일들을 막기 위해서는 영ㆍ유아장애에 대한 정확한 이해가 필요하다.

Ⅱ. 본론

1. 장애의 개념 및 범주

장애는 고정되어 있지 않고 시대와 상황에 따라, 보는 이의 입장에 따라 변화하는 개념이며, 특정시대의 구성원들의 가치체계를 반영하는 지표가 되는 개념이다. 우리나라 장애인복지법 제2조에 의하면 “장애인은 신체적ㆍ정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로 규정하고 있다. 1999년 장애인복지법 개정으로 장애범주가 기존의 5종(지체, 시각, 청각, 언어, 정신지체)에서 10종(뇌병변장애, 발달장애, 정신장애, 신장장애, 심장장애 등 5종 추가)으로 확대되었으며, 2002년 장애인 범주 2차 확대 계획에 따라 5종(호흡기, 간, 안면변형, 장루, 간질 등)이 추가되었다.

2. 장애아의 분류

미국 정신의학 협회의 정신장애애 대한 진단과 통계 편람(the American psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder : DSM), DSM-Ⅳ(1994)에서는 아동기에 나타나는 장애를 ‘유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애’로 분류하여 제시하고 있다.

참고 자료

1. 최보가, 김태선 외. 2005『영유아 발달』정림사.
2. 박순희. 1995.『시각장애와 중복장애아동을 위한 취학 전 교육서비스』
도서출판 특수교육.
3. 성영혜, 김연진 외. 1999.『영유아 발달의 이론과 실제』동문사.
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