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[교육학]교육심리학 용어정의 85개

저작시기 2007.06 |등록일 2007.06.10 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,500원

소개글

교육심리학 용어정의 85개
교재라고 써있는 것은 교육심리학 임규혁지음, 학지사 입니다.

목차

교육심리학 주요용어정리
1. 학습(learning)
2. 시행착오설(trial and error)
3. 효과의 법칙
4. 조건형성, 행동조성, 조형, 행동형성(shaping)
5. 강화(정적, 부적강화)(reinforcement) & 강화자(reinforcer)
6. 변별, 식별학습(differenciation learning)
7. 개념학습(concept learning)
8. 기억술(mnemonics)
9. 동일요소설(identical elements theory)
10. 초인지(meta-cognition)
11. 인지전략(cognitive strategies)
12. 조작적 조건화(작동적 조건형성, operant conditioning)
13. 강화계획(reinforcement schedule)
14. 통찰설(insight)
15. 관찰학습(modeling)
16. 대리강화(vicarious reinforcement)
17. 약호화(부호화)(encoding)
18. 시연(rehearsal)
19. 단기기억/작동기억(short-term memory/working memory)
20. 신경망이론(neural network)
중략..

본문내용

1. 학습(learning)
행동주의 이론은 학습을 경험이나 관찰의 결과로 유기체에게서 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화 또는 행동 잠재력의 변화로 간주하며, 인지적 접근을 시도하는 이론들은 주로 인간의 학습에 대해 연구하는데, 새로운 정보나 기술을 습득하고 기억하는 관찰할 수 없는 정신적 사고과정을 대상으로 연구한다. 학습에 대한 인지적 접근의 근원이 되는 형태주의 학파에서는 학습이란 문제를 구성하는 요소들 사이의 내적 관계를 발견하는 과정(M. Wertheimer)으로 간주하였다.
http://blog.naver.com/83rainmaker?Redirect=Log&logNo=30006585629
2. 시행착오(Trial and Error)
어떤 목적을 달성하기 위해서 또는 문제사태에 부딪쳤을 때에 어떻게 하는 것이 좋을지 모르게 되면 자연 이렇게도 해보고 저렇게도 해보게 된다. 이와같이 목표에 도달하기 위한 행동에 있어서 확실한 방법적인 대안이 없이 비교적 막연한 가운데에 시행과 착오를 되풀이하는 일을 말한다. 즉, 새로운 자극과 반응의 연결을 기계적인 반복을 통하여 획득하는 학습인 것이다. 이러한 학습에는 목적이나 이해가 개재하지 않으며 외부적인 보상이나 강화에 의하여 습관으로 고정된다. 자판 타자 연습을 하는 데 있어서 초기에는 타수가 느리고 오타도 많으나, 연습을 거듭할수록 타수가 빨라지고 오타 또한 줄어드는 것은 시행착오 학습의 한 예이다.
http://blog.naver.com/scyll98?Redirect=Log&logNo=40004771347
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