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[교육학]수학과 갑안지도안

저작시기 2007.05 |등록일 2007.06.10 한글파일한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 2,000원

소개글

수업실습나가서 썼던 3학년 수학과 갑안 지도안입니다.
지도교사께서 교재연구부분을 강조해 그 부분의 양과 질을 신경썼습니다.

목차

Ⅰ. 단원 : 3-가-5. 도형 움직이기
1. 단원의 개관
2. 발전 계통
3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생의 실태
Ⅲ. 교재 연구
1. 본 단원 지도를 위한 이론적 배경
2. 본 차시 학습 지도를 위한 교재 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안

본문내용

2학년에서 구체물과 반 구체물을 움직이는 학습을 토대로 모눈종이를 이용하여 주어진 도형을 옮기거나 뒤집기, 돌리기를 공부하게 된다. 7차 수학과 교육과정에서 강조된 ‘공간 감각 기르기’의 학습 단계로, 도형의 움직임과 변화를 파악하여 도형 이동의 기본적 개념을 이해하고 실생활의 문제를 해결하는 힘을 기르기 위해 설정하였다.
이 단원에서는 투명종이를 이용하여 도형을 옮기거나 뒤집기, 돌리는 활동을 하고 카드를 이용한 놀이로 배운 지식을 활용하도록 하였다. 주어진 도형으로 이동한 방향이나 형태를 살피고 어떤 방법을 이용할 것인지 스스로 판단할 수 있도록 하였다. 또 실생활과 관련된 문제들을 찾아 실제적 문제 해결력을 기르고 공간 감각을 기르도록 하였다.
따라서 본 차시에는 도형 움직이기 활동 중에서 가장 기본적인 활동인 도형 옮기기를 한다. 활동에 들어가기 앞서 생활 속의 친근한 물건이나 반복 무늬로 도형의 움직임을 제시한다. 도형을 옮길 때에는 잘못 옮겨진 도형을 OHP 종이에 제시하여 도형으로 가려지는 모눈의 수, 빈 칸의 수, 위치 등의 유의할 점을 스스로 찾을 수 있도록 한다. 도형을 투명 종이를 통해 옮기는 방법과 투명 종이 없이 옮기는 방법 등 문제 해결 과정이 어떠한지를 시각적으로 볼 수 있도록 하여 어떤 방향으로 도형을 옮기던지 모양은 변하지 않는다는 사실을 이해하는 데에 주안점을 두고 지도한다.
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