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[교육학]딥스와 쉴라

저작시기 2007.06 |등록일 2007.06.08 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,300원

소개글

딥스와 쉴라 에 대한 분석 내용입니다.

목차

1. 토리선생님이 사용한 첫 번째 교수기법
1) 매일 아침마다 토론으로 하루를 시작
2. 토리선생님이 사용한 두 번째 교수기법
1) 코볼드 상자의 이용ㅍ
4. 토리선생님이 사용한 네 번째 교수기법
1)또래교수
5. 토리선생님이 사용한 다섯 번째 교수기법
1) 반대심리 이용
6. 토리선생님이 사용한 여섯 번째 교수기법

본문내용

1. 토리선생님이 사용한 첫 번째 교수기법
1) 매일 아침마다 토론으로 하루를 시작
(1) 토론의 효과: 아이들에게 자기 의견을 말할수 있는 의사결정을 자극해 주고 자신이 직접 말을 함으로써 말을 이해하는 능력을 높여줄수 있었다.
(2) 토론의 과정: 먼저 맹세를 하고 토론의 주제는 “우리를 행복하게 해주는 것은 무엇 인가?” 같은 자기 느낀 대로 표현할수 있는 것이다.
(3) 토론 후: 전날 방과 후에 있었던 일들을 이야기 하고 선생님께서 오늘의 학교 일정 에 대해 설명해 준 다음 마지막으로 노래를 하면서 끝낸다.

2. 토리선생님이 사용한 두 번째 교수기법
1) 코볼드 상자의 이용
(1) 코볼드 상자는 서로가 생활하는 가운데 누가 얼마나 착하고, 인정이 많은지 보고 그 때마다 상자에 글을 남겨 놓는 것을 말한다.
(2) 코볼드 상자를 활용함으로써 학교에 있는 하루동안 서로의 좋은 행동을 관찰하려고 애를 쓰기도 하고 매일 학교 생활이 끝날 때 쯤이면 그 상자 속에 자기 이름이 있기를 바라는 마음에 착하게 행동함으로써 서로를 감동 시킬수 있다.
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