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학급경영

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.08 한글파일한글 (hwp) | 33페이지 | 가격 1,000원

소개글

학급경영입니다..
교대생들참고하세요^^

목차

1. 제1장 학급경영 목표 수립
2. 제2장 학급 조직
3. 제3장 학급 환경 경영
4. 제4장 규칙과 행동수칙
5. 제5장 행동 경영
6. 제6장 시간별 학급경영
7. 제7장 수업경영
8. 제8장 시기별 학급경영
9. 제9장 학부모와의 관계 정립
10. 제10장 학급경영평가
11. 보고서를 마치며

본문내용

① 광주 대도시, 한 학교의 6학년 2반
② 학생수 : 35명 (남:18명, 여:17명)
③ 학교는 주택 근처에 위치하고 있으며, 학생들은 주변의 아파트에 사는 경우도 있지만 거의 단독 주택에 사는 경우가 많다. 아이들의 대부분이 1개 이상의 학원에 다니고 있는 중이고 부모의 교육열 또한 높은 편이다. 부모의 70%가 맞벌이를 하고 있으며, 3명이 이혼으로 인하여 편부모 가정과 1명의 아이가 부모의 부재로 인해 할머니와 함께 살고 있다.
이러한 가정상황 때문에 아이들은 혼자 지내는 시간이 많게 되어 개인주의적 성향이 강하다. 여자아이들의 발육이 남자아이들 보다 빨라 남자아이들보다 키가 큰 여자아이들이 3명 정도 있다. 아이들은 대체적으로 활발한 편이며, 장래희망 또한 다양하고 하고 싶은 것도 많은 아이들이다.

2. 학급 경영 목표
① 독서를 열심히 하는 어린이
② 맡은 일에 책임을 지고 열심히 하는 어린이
③ 몸과 마음을 튼튼히 하는 어린이
④ 함께 살아가는 자세를 지닌 어린이

3. 학급 경영 방향
- 놀땐 놀고 공부할땐 공부하는 항상 활기차게 생활하는 어린이를 육성한다.
- 나보다 남을 더 배려하는 자세를 기른다.

4. 학급 경영 목표 설정 이유
① 독서를 열심히 하는 어린이
▶ ‘지식 정보화 사회’를 살기 위해서는 논술교육을 통해 체계적인 사고와 논리적인 사고를 하는 것이 필수적이다. 이처럼 중요한 사고력을 기르는 것이 바로 독서이다. 특히나 초등학교 시절 모든 것을 직접 경험해 볼 수 없으므로 그에 따른 간접경험이 필요시 하게 되는데, 바로 그 방법이 독서를 통해 간접적으로 경험해 볼 수 있으며, 다양한 시각과 사고력을 길러줄 수 있다. 요즈음 아이들은 각종 영상매체(텔레비전, 컴퓨터)를 즐겨 보고 독서를 소홀히 하는 경향이 있는데, 이러한 경향은 후에 체계적인 사고 또는 논리적인 사고가 떨어지는 결과를 초래하게 된다.

참고 자료

초등참사랑(Http://www.chocham.com)
예은이네(http;//picture.edumoa.com)
학급경영연구소
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