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이광수의 무정을 통한 독서 교육

저작시기 2006.01 |등록일 2007.06.07 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

무정을 통한 효율적이고 재미있는 수업을 만들기 위해 직접 단원을 재구성 했습니다.
단원의 길잡이 부터 학습활동, 읽기중활동, 평가 까지 작성해 두었습니다.

목차

◆ 제재 선정의 취지
◆ 학습 목표
◆ 지도상의 유의점
◆ 학습 지도 계획
◆ 평가

본문내용

◆ 제재 선정의 취지
교과 학습 과정에서의 창의적 학습 능력 신장을 위한 독서교육의 목표는 정보의 획득과 이해 능력의 신장, 문학 작품의 이해와 감상 능력 신장, 비판적 분석과 평가 능력의 신장, 사회적 상호작용 능력의 신장 등 네 가지 측면에서 설정할 수 있다.
학생들은 독서 활동을 통하여 사실, 아이디어 등을 수집하고, 사실들 사이의 관계를 파악하고, 개념을 이해하고, 이해한 개념을 일반화 할 수 있어야 하며, 독서 활동을 통하여 획득한 지식과 정보를 적절하게 활용할 수 있어야 한다. 또한 문학 작품을 읽고, 작품의 내용과 자신의 실제적인 생활과 연결 지을 수 있어야 하며, 작품에 드러나 있는 다양한 사회적, 역사적, 문화적 측면을 깊이 있게 이해할 수 있어야 하고, 작품에 대한 반응을 자신의 언어로 표현할 수 있어야 한다.
독서 자료에 제시된 아이디어, 경험, 정보, 주요 문제 등을 분석할 수 있어야 하며, 그것에 관하여 다양한 관점에서 적절하게 판단하고 자신의 의견을 제시할 수 있어야 하며 학생들은 독서 활동을 통하여 다양한 사람들과의 효과적이고도 폭넓은 사회적 의사소통 방식을 습득할 수 있고, 다른 사람들에 대한 이해의 폭을 넓힘과 아울러 독서 자료에 제시된 인물들과의 내적인 대화를 통하여 사회적 의사소통을 할 수 있어야 한다.

「무정」은 이광수의 첫 장편 소설이자 한국 문학사 최초의 근대 장편소설이다. 당시 우리 민족의 현실을 잘 보여 주고 있고, 작가의 민족주의적 계몽사상을 잘 드러내고 있으며, 당시 독자들에게는 민족주의 사상과 근대 문명에 대한 동경, 신교육 사상의 고취, 자유연애의 실천 등과 같은 영향을 미친 작품이라고 할 수 있다.
따라서 「무정」은 작품과 현실, 작품과 독자, 작품과 작가와의 관계를 중심으로 다양한 관점을 적용하여 작품을 수용하는 활동을 하기에 적합한 작품이라 할 수 있다.
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