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순환적 나선형 교과내용

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.07 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

순환적 나선형 교과내용

1. 순환적 나선형 교과내용의 구성
2. 추상적인 개념을 이해시키는 방법으로 작용적 표현, 모델표현, 수리적표현의 단계로 하는 전공의 예

목차

1. 순환적 나선형 교과내용의 구성
가. 개념
나. 기본원리
다. 구성원리
라. 나선형 교육내용의 표현방법
마. 구성
바. 장단점
1.2 순환적 나선형 구성의 전공분야
2. 추상적인 개념을 이해시키는 방법으로 작용적 표현, 모델표현, 수리적표현의 단계로 하는 전공의 예

본문내용

1. 순환적 나선형 교과내용의 구성
(1) 순환적 나선형 구성의 내용구성의 방법 및 목적

가. 개념
① 기본개념과 기본원리를 반복하여 발달단계가 점차 높아짐에 따라 질적으로 심화되고 양적으로 취급 범위가 넓어지는 입체적인 나선조직을 이루고 있다.
② 교육내용의 조직은 쉬운 것에서 어려운 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 조 직하는 것이다.

나. 기본원리
① 표현방법의 수준을 학생의 지적발달에 맞추면 어떠한 학생이든지 지식의 구조를 이해 할 수 있다는 것이다.
② 어떤 단계를 막론하고 가르쳐야 할 교육내용은 동일하다.
③ 교육자가 하는 일을 학생이 하게 한다. 즉, 지식적으로 부족한 사람에게 직접 하게 하 여 이해를 돕는 것이다.

다. 구성원리
① 계열성 : 교육내용의 논리적 심리적 계열방법에 관심을 두어 심화, 확대해 간다.
② 계속성 : 계속적인 반복학습이 이루어져야 한다.
③ 통합성 : 기본적인 아이디어의 탐구를 위하여 교과 상호간의 연결이 많으며 병합을 이 루어야 한다.
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