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4. 의견을 모아서 (2) 헤아리고 살피며 (5/9)

저작시기 2007.06 |등록일 2007.06.07 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,000원

소개글

6학년 1학기
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4.의견을 모아서 (2) 헤아리고 살피며 (5/9)

세안입니다..
교수님에게 완전 칭찬받았습니다..
A+
절대 후회안합니다
가격은 좀 비싸지만.

목차

Ⅰ.‘수업실습’을 계획하면서
Ⅱ. ‘수업실습’을 위한 준비
Ⅲ. 수업의 실제
Ⅳ. 수업설계를 마치며

본문내용

1. 수업을 설계한 동기
교육 일반이 지향하는 보편적이고 바람직한 가치로서, 사고력과 사회 적응 능력의 두 가지를 들 수 있다. 그러나 이 두 가지 능력은 서로 별개의 것이 아니다. 우리가 한 사람의 사회인으로서 살아갈 때에는 이 두 가지 능력이 동시에 작용하게 된다. 삶의 과정에서 부딪히는 대부분의 문제들은 다른 사람의 이익이나 견해와 맞물려 있으며, 동시에 고도의 문제 해결 능력을 요구한다. 따라서 학교 교육의 가장 중요한 목적을 한 마디로 말하라고 한다면, 남과 더불어 살아가면서 부딪히는 문제를 해결할 수 있는 사고력을 기르는 것이라고 할 수 있을 것이다.
남과 더불어 문제를 해결하는 능력이 가장 직접적으로 실현되는 사고 혹은 활동 형태는 바로 ‘토의․토론’이다. 토의․토론이란 사람이 살아가면서 부딪히는 문제를 가장 합리적으로 해결하는 방안을 마련하기 위한 공동 사고 활동이라고 정의 내릴 수 있다. 토의와 토론을 하면서 자기 주장이나 다른 사람의 주장을 따져보고 비판적으로 수용할 수 있는 능력을 길러야 한다. 따라서 이 단원의 학습을 통하여 학생들은 교육 일반이 지향하는 사고력과 사회 적응 능력을 동시에 기를 수 있다.
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