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유아교육 과정의 구성

저작시기 2007.04 |등록일 2007.06.06 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

유아교육 과정의 구성

목차

1. 유아교육과정 구성에 필요한 기초 정보
1) 사회 문화적 환경 내의 유아
2) 학문
3) 유아발달
4) 발달과 학습의 연속체

본문내용

1. 유아교육과정 구성에 필요한 기초 정보

1) 사회 문화적 환경 내의 유아
교육 활동의 주체이며 대상이기도 한 유아는 교육 과정의 방향을 결정 하는데 그 중심적인 역할을 한다. 유아가 어떤 사회와 문화에서 생활하느냐에 따라 교육적인 요구는 달라지며, 교육 과정의 구성 방향도 달라질 수 있다. 이와 같은 차원에서 많은 사람들은 교육을 넓은 의미에서 사회화 과정이라고 말해 왔다.

2) 학문
유아가 사회 문화적 환경 속에서 생활하는 중에 경험하는 세계는 다양하다. 이것을 크게 나누어보면 사물이나 자연 현상과의 만남에서 이루어지는 사회적 세계 경험, 그리고 내부에서 일어나는 정서. 의지 등의 개인적 세계 경험이 있다. 학문이 교육 과정을 결정하는데 중요한 역할을 하는 것은 다음과 같은 점에서 설명될 수 있다.
첫째, 세계에 대하여 학습하는 방법을 제공한다.
둘째, 학습한 것을 표현하는 방법을 제공한다.
셋째, 지식을 구조화하는 방법을 제공한다.
넷째, 가정한 바를 검토하고, 이해한 것에 도전하는 방법을 제공한다.
다섯째, 문제를 정의하고 해결하는 방법을 제공한다.

3) 유아발달
교사가 유아에게 유용한 학문적 지식을 구체적 경험 활동으로 변형시키는데는 유아 발달에 관한 지식이 필요하다. 유아가 또래들에게 보이는 보편적 발달 특성을 얼마나 갖고 있고, 그러면서도 또래들과 어떤 점에서
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