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[교육]자료 분석과 확률(Data Analysis and Probability)

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.06 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

자료 분석과 확률(Data Analysis and Probability)

원서 해석한 것

목차

1) 통계(자료수집 및 분석)

2) 자료 분석
<유아의 통계와 관련하여 다루어야 할 주요내용>

3) 자료 분석과 확률에서 기대되는 목표
<자료를 수집하기 위한 질문 제기하기>
<자료 조직하기 및 자료를 기록하는 방법 알기>
<질문에 답하기 위해서 관련된 자료를 수집하고 조직하고 제시하고
자료를 다룰 수 있도록 질문을 명확히 하기>
<자료에 대한 범주를 정하고 분류하기>
< 도표를 이용하여 자료를 표상하기>

본문내용

1) 통계(자료수집 및 분석)
: 다양한 정보를 체계적으로 다루는 방법을 제공하며 또한 문제해결의 중요한 수단으로 활용

2) 자료 분석
- 정보화 사회에서 어떤 현상이나 문제에 대해 답을 줄 수 있는 정보의 수집과 분석 및 활용 할 수 있는 능력으로 중요한 가치를 가짐
- 정보화 사회에서 다양한 정보를 효과적으로 조직하고 다루며, 그 결과를 기초로 동향을 예 측 하고 이를 의사소통하는 능력은 필수적인 능력
- 자료를 수집하고, 범주에 따라 분류하여 조직화하고, 이를 표상하여 나타내고, 이 결과를 사용하게 되는 연속적인 학습을 포함하며 통계학습의 기초가 됨
☞ 분류하기, 수세기, 상징적 형태로 표상하기, 비교하기 등의 수학적 사고와 기술이 종합적 으로 요구됨



3) 자료 분석과 확률에서 기대되는 목표

(1) 자료를 가지고 설명할 수 있는 질문을 만들고, 질문을 해결하기 위해 관련된 자료를
수집하고 조직하고 제시하기

- 유아 자신과 주변 환경과 관련된 자료를 수집하고 조직하고 제시하기
- 자료의 속성에 따라서 구분하고 분류하고 조직하기
- 구체적인 사물의 그림․도표를 이용하여 자료를 표상하기

(2) 자료 분석을 위한 적절한 통계적인 방법을 선택하고 사용하기

- 자료가 보여주는 것이 무엇인지를 결정하기 위해 전체로서의 자료의 집합과 자료의 부분을 설명하기


(3) 자료에 기초한 예언하기와 추론하기로 전개시키고 평가하기

참고 자료

김지영 (2004). NCTM의 수학교육 내용기준에 근거한 유아수학능력 평가도구 개발. 원광대 학교 교육대학원 석사논문(P49~52)
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