검색어 입력폼

교육목표 분석 및 진술 - 중 1 영어 중앙진흥연구소-

저작시기 2006.08 |등록일 2007.06.06 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 400원

소개글

교재 내용 분석하고 (전 단원)
이원분류표에 따라 표로 작성 하였습니다.
이원 분류표 분량은 20차시입니다.
전 단원이 아님으로 유의하세요.

목차

1. 교재 내용 분석
2.교육목표 세우기
①이원분류표
②Tyler 이원목표분류

본문내용

앞은 모두 표로 제시 되었습니다.

②Tyler 이원목표분류
*1과 1차시 1.Glad to Meet You <중단원/소단원>
<.Listen-1.Look and Listen/2.Listen to Dialog/3.Listen and Check>
*사진을 보고 의미를 추론 할 수 있다.(이해)
*상황에 제시한 지문을 본 후 대화를 추론 할 수 있다.(이해)
*1-2
<2.Listen and Speak-1.Practice(Dialog1)/2.Practice(Dialog2)>
*대명사 I와 You에 따라 다르게 쓰이는 be동사를 진술할 수 있다.(지식)
*I와 You의 소유격 My 와 Your의 의미를 진술할 수 있다.(지식)
*주어진 지문을 보고 대화를 변화하여 말할 수 있다.(이해)
*1-3
<2.Listen and Speak-3.Speaking activity>
*처음 만나는 친구들과 인사를 나누고 자신을 소개를 해 보일 수 있다.(적용)
*자신의 이름과 출신지를 묻고 말하는 방법을 보일 수 있다.(적용)
*1-4
<3.Read and Think-1.Reading>
*A와 An의 사용을 상황에 따라 선택할 수 있다.(지식)
*본문을 읽고 내용을 설명할 수 있다.(이해)
*1-5
<3.Read and Think-2.Comprehension>
*글을 읽고 그 의미를 질문에 따라 분류할 수 있다.(분석)
*1-6
다운로드 맨위로