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교과교육론- 고1 영어 중앙진흥연구소

저작시기 2006.04 |등록일 2007.06.06 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,000원

소개글

영어과 연구수업 지도안 입니다.
구성은 한글로 되어 있습니다.
사진 그림을 넣는란이 비워있어요.
회화 부분을 다뤘습니다.

목차

1.영어과 교육의 목표
2.단원연구
(1)단원명
(2)단원 설정이유
(3)단원 지도계통
3.단원학습목표의 지도방침
(1)단원학습목표
①인지적 목표
②정의적 목표
4.단원전체 학습계획
5.학습지도상의 유의점
(1)Speaking 그룹 학습시 환경설정
(2)교수-학습 전개
6.본시 학습자의 특성
(1)인지적 특성
(2)정의적 특성
(3)환경 분석
7.본시 교수 - 학습계획
8.본시 교수 - 학습활동
9.평가계획
(1)총합평가
(2)형성평가

짧은 수업계획서 14분용

본문내용

1.영어과 교육의 목표
초등학교 영어 교육의 목표는 듣기 말하기 위주의 음성언어를 중심으로 학습하면서 영어에 대한 자신감과 흥미를 갖게 하였고, 중학교 영어 교육은 초등학교 영어 교육과 긴밀한 연계를 유지하면서 영어 의사소통 능력을 배양하는 것이 목적이었다. 고등학교 영어 교육도 그 연계를 유지하면서 의사소통 능력, 활동과 과업, 자기 주도적 학습, 창의적인 언어사용을 중시한다. 즉, 재미있고, 호기심을 일으키며, 인성개발에 도움이 되고, 미래 시대의 적응에 도움이 될 유익한 소재를 다루어 실생활에 적용하는 태도를 기르는 것이다. 외국어 학습의 성취 목표는 의사소통이다. 듣기와 말하기 학습에 여전히 상당한 비중을 두며 읽기와 쓰기의 수준은 높아진 수업을 통해, 언어의 4기능인 듣기․ 말하기․ 읽기․ 쓰기가 균형을 이루어 영어권 원어민 문화를 이해할 수 있게 하였다.

2.단원연구
(1)단원명
①대단원: 5. Culture Quiz
②중단원: 2. Speak and Act
③소단원: 1. Practice(Dialog1)
(2)단원 설정이유
①학습자 입장:
②교과과정 면:
③교사 입장:
④사회적 입장:
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