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[교육학]교육연구법 수업 교재 요약

저작시기 2007.03 |등록일 2007.06.06 파일확장자압축파일 (zip) | 4페이지 | 가격 300원

소개글

3학년 선택과목 교육연구법 수업 리포트
연구를 위한 통계의 기본 개념 hwp4p
연구보고서hwp4p
연구의 의미와 기본 개념 hwp4p
측정.검사.타당성.신뢰도hwp4p
논문 요약및 논문의 개념 hwp2p
연구 주제에 대하여 hwp5p
...로 구성된 압축파일입니다.

목차

Ⅰ. 연구주제
1. 연구주제
2. 연구제목
3. 연구목적
Ⅱ. 연구계획서
1. 연구계획서의 중요성
2. 연구계획서 양식
3. 연구계획서의 작성
1) 서론
2) 이론적 배경
3) 연구방법
(1) 연구대상
(2) 연구절차
(3) 측정도구
(4) 연구가설 및 자료 분석 방법
4) 기대되는 결과
5) 연구일정 및 연구예산

본문내용

인지 발달에 관한 대부분의 경험적 연구들은 비교적 최근까지 논리적으로 조직화되고 법칙 지향적인 공시적 사고 형태인 과학적 지식에 주된 초점을 맞추어 수행되어 왔으며 이러한 경향은 인간 발달을 논리적 사고의 발달로 인식해온 서구의 지적 전통과 특히 인간의 인지 발달을 논리적 사고의 발달로 인식하는 피아제의 영향에 기인한 것으로 보인다.
그러나 우리는 최근 인지 영역에서 어느 한 특정 형태의 사고 양식에 부여된 특권적 지위가 의심을 받아오는 현상을 보고 있는데 즉, 과학적 사고 형태와 상이한 인지양식이나 사고 양식이 존재할 가능성이 심리학을 비롯한 인류학, 사회언어학, 및 여러 인접 분야의 학문에서 꾸준히 제기되어 왔으며 이들은 직관, 창의성, 네러티브등의 개념으로 소개되고 연구되어왔다.
1960년대 후반 일어난 인지혁명은 심리학의 관심을

참고 자료

연구방법론 - 학지사
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