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조직학습과 창의력 개발

저작시기 2006.11 |등록일 2007.06.06 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 28페이지 | 가격 1,800원

소개글

조직행동론이라는 수업시 발표준비했던것입니다.
교수님이 요약 및 정리를 잘했다고 칭찬하셨습니다

목차

1.경영환경의 변화와 학습조직의 출현
2.개인학습,집단학습,조직학습
3.조직학습과 학습조직
4.학습조직의 개념
5.조직학습의 유형
6.조직학습의 과정
7.조직학습의 효율적 관리

본문내용

<개인학습의 촉진 전략>
㉠ 개인학습에 대한 인식 전환이다.
자기 자신과 관리자, 조직이 다 함께 학습에 대한 인식을 변화시키는 것.

자기 자신은 학습은 자기책임이며 학습은 의도적․계획적․지속적으로 평생 실행하고 학습은 개인적 성공과 실패의 결정요소로 보고 학습에 열중.

관리자는 학습하지 않으면 도태된다는 사실을 직시하고 자신과 부하․조직의 학습이나 학습지원환경의 조성, 그리고 학습촉진기술 개발 등에 책임을 다해야 함.

조직은 개인학습이 학습조직 구축의 조석임을 인식하고 개인성장 없이 조직 성장이 곤란함으로 개인학습의 촉진을 위한 전략․조직구조․조직문화․시스템․교육체제 등을 정비하고 업무의 변화나 증가대비 등 다양한 능력의 개발을 촉진하여야 함.

㉡ 자기 자신의 개인학습 촉진 방법이다.
일과 자기자신, 자기학습에 대한 통제와 책임을 질 수 있도록 자신의 능력과  의욕을 자기 스스로 증대 시키는 자기개발방법이 있고 벤치 마킹(Benchmarking)이 있음.
벤치마킹이란??
a.창시자인 캠프는 벤치마킹을 ‘최우량의 성과를 달성할 수 있도록 수행 하는 업계 최상의 작업방식에 대한 탐색’이라고 정의.
b.개인학습에 적용하면, 자기분야나 다른 분야에서 가장 잘하고 있는 사람이나 조직을 찾아 이들의 지식을 자신의 업무에 활용하기 위해서 배울 필요가 있다. 즉, 벤치마킹을 자신의
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