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정보인권과 cyberliteracy

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.05 한글파일한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 2,000원

소개글

cyberliteracy 라는 개념으로 정보인권에 대해 생각해보았습니다.
주제가 방대한 만큼 표와 각종 예시자료를 충분히 준비했습니다.

목차

目 次

Ⅰ. Cyberspace의 특징
1. 속도와 도달성
2. 익명성과 양방향성

Ⅱ. Cyberliteracy의 개념
1. 사이버리터러시의 의의
2. 사이버리터러시의 등장배경

Ⅲ. Cyberliteracy의 이해
1. 사이버리터러시와 인터넷
2. 사이버리터러시와 사이버공간
3. 시대마다 요구되는 리터러시

Ⅳ. Literacy ability
1. 개인적 차원
2. 탈 개인적 차원
3. 리터러시의 현재 : 3Rs → 4E
4. 인지적 영역의 리터러시 과정
5. 기술적 ․ 비판적 ․ 사회적 리터러시의 개념과 정의

Ⅴ. 정보격차로 인한 인간소외
1. 정보격차의 원인
2. 정보격차의 현황

Ⅵ. 해결방안
1. 정보 접근기회의 확대
2. 정보활용능력의 제고
3. 각국의 21세기 정보격차 해소 방안

본문내용

Ⅱ. Cyberliteracy의 개념

1. 사이버리터러시의 의의

사이버리터러시란 사이버 공간의 현실을 냉철하게 인식하고 이를 비판적으로 수용하면서 올바른 사이버 시대의 질서를 창출해 나갈 수 있는 정보 해독력을 의미한다.

2. 사이버리터러시의 등장배경

미국 미네소타대학교의 언어수사학과 교수인 구락(Laura J. Gurak)이 2001년 출간한 저서 《사이버리터러시 Cyberliteracy: Navigating the Internet with Awareness》에서 처음 만들어 낸 개념이다. 책의 제목이기도 한 사이버리터러시는 컴퓨터 통신망을 뜻하는 `사이버`와 글을 읽고 해독하는 능력을 뜻하는 `리터러시`의 합성어이다.
구락(Laura J. Gurak)교수에 의하면 사이버리터러시는 사이버공간에서 보이는 것들 가운데 허구와 진실을 가려낼 수 있는 능력, 정당한 논쟁과 극단주의를 간파할 수 있는 온라인 커뮤니케이션 능력, 비판적이고 적극적인 독해력 등을 의미한다.
사이버리터러시는 단지 인터넷을 서핑하고 버튼 몇 개를 클릭할 줄 아는 것 이상을 의미한다. 사이버 기술 뒤에 있는 힘이 어떻게 우리의 사회공간을 변화시키는가에 주의를 기울임으로써 사이버 세상에서 어떻게 살아갈 것인가를 고민하는 태도와 밀접한 관련이 있다.

참고 자료

김대희 (2006), 리터러시 개념의 확장에 관한 연구.
김양은 (2001), 매체 발달에 따른 리터러시 개념의 변화, <언론연구소 정기세미나집>, 10(1), 61-86.
로라 J. 구락 (2002), 거미줄에 걸린 웹: 웹의 권력에서 자유로워지는 법, 코기토(cogito).
서진완 (2000), 정보리터러시의 개념을 이용한 지역주민의 정보화수준 측정, <한국행정학보> 제34권 제1호.
유영만 (2001), e-Learning과 디지털 리터러시: 디지털 시대의 새로운 학습능력, 산업교육연구, 8, 83-107.
이종순 (2004), 정보 격차를 넘어 평등 사회로, 커뮤니케이션북스
정현선 (2007), 미디어 교육과 비판적 리터러시, 커뮤니케이션북스
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