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기초학습기능검사(한글문서)

저작시기 2005.11 |등록일 2007.06.04 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,300원

소개글

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목차

Ⅰ 기초 학습 기능 검사의 개관
1. 검사 제작의 필요성 및 목적
2. 기초 학습 기능 검사의 구성
3. 소검사의 측정 내용
4. 관련 문헌
Ⅱ 검사의 실시 및 채점방법
1. 검사 장소 및 검사 시간
2. 검사 실시 순서
3. 검사 실시를 위한 일반적 원칙
4. 각 소감사의 실시와 채점
Ⅲ 검사 결과의 해석
1. 백분위 점수의 산출 및 해석
2. 학년(연령) 점수의 해석
3. 소검사간 비교
4. 진점수의 추정
5. 조정된 정신연령의 산출
6. 프로파일 작성 및 해석
참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ 기초 학습 기능 검사의 개관
1. 검사 제작의 필요성 및 목적
개인용 학력검사가 필요한 이유는 대부분의 집단 학력검사의 경우, 피검사자가 읽기 능력을 갖추고 있지 않고서는 답을 할 수 없는데, 개인용 검사는 읽기 능력이 제대로 갖추어지지 않은 피검사자의 경우에도 능력을 파악 할 수 있다는 장점이 있다. .......(생략)..................

4. 관련 문헌
본 검사는 몇 단계의 위계관계를 갖는데 이는 학습의 위계성, 즉 계열학습(seriation skills)을 바탕으로 한다.
관련문헌으로서 Gagné(1968)의 학습 위계 모형을 들 수 있다........(생략)................

Ⅱ 검사의 실시 및 채점방법
1. 검사 장소 및 검사 시간
........(생략)................

Ⅲ 검사 결과의 해석
검사로부터 직접 얻어진 점수를 원점수라고 하는데 이 원점수만으로는 검사를 활용하는 사람에게 아무런 도움이나 정보를 주지 못한다. 즉, 원점수를 어떤 준거에 비추어 해석을 해야만 비로소 그 점수의 의미가 분명하게 된다. 따라서 기초학습 기능검사의 원점수를 의미있게 해석하기 위하여 학년 규준, 연령 규준과 학년 및 연령별 검사의 백분위의 세가지 유형의 유도 점수를 산출하였다.
1. 백분위 점수의 산출 및 해석
백분위란 같은 학년 또는 같은 연령 집단 내에서 한 개인의 위치를 알고자 할 때 사용되는 점수이다. 백분위란........(생략)................

참고 자료

김용옥․윤광보․최병옥(2003). 교육방법과 교육공학의 이해. 서울: 양서원
박경숙․박효정․윤점룡(1989). 기초학습기능검사 실시요강. 서울: 한국교육개발원
http://blog.naver.com/ainara02.do?Redirect=Log&logNo=100018682485
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