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중학교 1학년 삶과갈등 육체미소동 6차시지도안

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.03 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

중학교 1학년 삶과갈등 육체미소동 6차시지도안입니다

목차

없음

본문내용

▶바른자세로 앉는다.
전시학습 확인
▷시나리오에 대해여 O,X 문제를 통해 개념을 확인한다.
▷지난 시간에 배운 ‘육체미 소동’의 구성에 따른 주요 내용에 대해 물어본다.
PPT를 이용해서 각 구성 단계의 그림을 제시하여 학생들이 그림에 따른 내용을 회상하도록 도와준다.
▶지난 시간에 배운 내용을 그림을 보며 기억하여 질문에 응답한다.
PPT
흥미유발
▷지난 시간에 시간 관계상 다 보지 못한 동영상의 ‘하강’과 ‘대단원’ 부분의 동영상을 시청함으로써 전시학습을 회상함과 동시에 학생들이 집중하도록 만든다.
▶지난 시간에 이어 ‘육체미 소동’의 동영상을 시청하면서 지난 시간에 감상한 부분과 연관 짓는다.
학습지
동영상
※학생들이 본시 학습에 흥미를 갖도록 유도한다.
※자칫 소란스러워질 수 있는 분위기를 정숙하게 유지시킨다.
학습목표 제시
▷학습 목표를 함께 읽어보도록 함으로써 본시의 학습 목표를 명확히 주지시킨다.
▶학습목표를 다함께 소리 내어 읽는다.
판서
PPT
전개
(30분)
‘육체미 소동’의 읽기 중 활동
▷ 지난 시간에는 동영상을 통하여 ‘육체미 소동’을 보았다면 이번 시간에는 시나리오를 통해 ‘육체미 소동’을 살펴본다.
수업 시간이 부족하다면 갈등의 최고조 부분인 ‘절정’ 부분만 살펴볼 수 있다.
▶선생님의 설명을 자세히 듣고, 제시된 부분을 메모한다.
교과서
※교사 중심의 수업으로 치우치지 않도록 주의한다.
▷‘육체미 소동’의 본문을 진행할 때 ‘학습 활동’의 ‘적용 학습’과 관련지어 해당 등장 인물에 적합한 학생을 뽑아 대본 읽기를 실시한다.
▶자신이 생각하는 학생을 추천하고, 대본을 읽을 때 주목해서 듣는다.
▷주인공 ‘동민’의 고민과 갈등이 무엇인지 주목하면서 글을 읽도록 하고, 나아가 등장 인물의 성격을 알아본다.
▶‘동민’의 고민과 갈등이 나타난 부분이 어느 곳인지 글을 확인하며 읽는다.
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