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[보건교육]보건교육방법 및 매체

저작시기 2007.04 |등록일 2007.06.03 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

소개글

보건교육방법(시뮬레이선, 캠페인, 전람전시),
보건교육매체(융판, 게시판, 정화상및그림) 발표준비하면서 모은 자료들입니다.
조별로 방법과 매체나눠서 발표한다고,
그 종류가 다양하진 않은데,
대신 발표한 내용에서 만큼은 알차게 구성되있어요.
실제로 발표내용은 교수님께 칭찬받은 내용들이예요.^^

목차

[보건교육방법]
1. 시뮬레이션(모의실험)
2. 건강캠페인
3. 전람과 전시

[보건교육매체]
1. 융판
2. 게시판
3. 정화상및그림

-개념 및 특징
-장,단점
-유의사항
-자료의활용
등으로 구성되어있어욤~

본문내용

Ⅰ. 시뮬레이션(=모의실험)

1. 개념 및 특성
․ 시뮬레이션은 학습자에게 실제와 유사한 상황을 제공하여 실제에서는 있음직한 위험 부 담 없이 학습을 할 수 있는 환경을 의미한다.
․ 학습자는 실제와 유사한 학습 환경에서 다른 학습자와 상호작용을 하고 환경과 상호작용 을 하면서 학습을 이끌어 나간다.
그러므로 보건 학습 시뮬레이션은 실제 우리 생활에서 당면하고 있는 보건 문제를 학습 문제로 채택하여 학습 과정에서 학습자로 하여금 학습하게 하여 실제 보건 활동에 자주적이고 능동적으로 참여 실현하게 하여 학습에서 요구하는 주요 원리를 은연중에 채득하게 하는 방법이라고 할 수 있다.
2. 장점
1) 발견학습이나 태도, 기술을 습득해야하는 교육에 유용하다.
2) 학습자에게 실제 현장과 거의 같은 여건 하에서 안전하고 빠르게 현실을 경험하게 한다.
3) 내용 전달이 잘되어 학습시간을 줄일 수 있다.
4) 학습자의 참여를 조장하고 즉각적인 회환을 줌으로써 교육을 활기 있게 만든다.
5) 참가자들로 하여금 개인적 활동을 통하여 집단과정, 집단 내에서의 지도성, 집단구성원 의 역할, 대인관계 등 집단 내에서의 역동적인 관계에 대한 학습을 촉진할 수 있다.

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