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[교육학]행동주의

저작시기 2007.03 |등록일 2007.06.03 한글파일한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 2,000원

소개글

행동주의, 인지주의, 인본주의에 대한 전반적인 이론이 담겨져 있습니다.
마지막에 세가지 이론을 간단하게 비교해 놓은 표도 있습니다.
수업 시간에 직접 이 자료를 가지고 토론을 했던 자료 입니다.

목차

1. 행동주의
1) 철학적 배경
2) 인간관
3)대표학자
2. 인지주의
1) 철학적 배경
2) 인간관
3)대표학자
3. 인본주의
1) 철학적 배경
2) 인간관
3)대표학자

본문내용

인간을 보다 합리적이고 과학적으로 이해하고자 하는 노력이 결실로 탄생한 이론으로 인간을 반응하는 존재로 보는 것이다. 인간도 동물처럼 선행조건에 의해 현재 행동이 일어난다고 하여 그 행동이 예측 가능하다고 본다. 그래서 이 주의는 학습도 기계적 활동을 보이는 피학습체에게 주어지는 특정한 자극(S)과 그 자극에 대한 피학습체가 보이는 반응(R)이 결합한 것으로 본다.
행동주의는 1960년대 Skinner의 행동주의 이론이 주류를 이루었다. 그러나 1970년대 이후 미국 심리학에 주도적인 역할을 하진 못하였다. 학습의 의미는 의도적, 지속적인 변화, 관찰 가능한 행동의 변화를 이끌어 내는 것이다. 대표 이론으로 고전적 조건 반사설(Pavlov), Guthrie의 근접설, 조작적 조건화(Skinner), 시행착오설(Thorndike), Hull의 체계적 행동이론, Bandura의 관찰학습 이론을 들 수 있다.
1) 철학적 배경
- 영국의 경험론(과거에 받은 자극을 통한 경험적 이해를 통해 반응함)
- 처한 환경 중시
2) 인간관 : 기계론적 인간관
- 행동주의에 맞는 인간관은 기계론적 인간관이라 볼 수 있다. 인간이 일종의 기계라는 맥락에서 볼 때 교육이란 학생에게 정보지식, 도덕적 덕목 그리고 기능기술을 전달하는 일이다.

참고 자료

이용남 외 7명(2004), 신교육 심리학, 학지사
이지현 외 12명(2005), 교육학의 이해, 학지사
●참고 싸이트●
http://www.naver.com/
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