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영재 교육의 문제점

저작시기 2005.10 |등록일 2007.06.03 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

우리나라의 영재 교육은 얼마나 잘 실현되고 있는가? 영재들의 사례를 통해 그 문제점을 파헤쳐 보고 개선점에 대해 알아본다. (교직이수 때 A+받은 자료)

목차

◈ 우리나라 영재교육의 사례

◈ 우리나라 영재교육의 문제점

◈ 우리나라 영재교육의 개선 과제

본문내용

2002년 4월부터 영재교육진흥법 시행령이 공포되면서 초중등교육에서 대학교 및 시ㆍ도교육청, 과학고 등에 영재교육원 혹은 영재학급들을 신설해 본격적으로 영재교육을 실시하고 있다. 2008년까지 상위 5% 학생들에게 수월성 교육을 실시하겠다는 방침도 서 있다. 그러나 이것은 숫자에 불과하다. 다른 나라의 영재들이 정규수업을 할 때 연 1800시간의 영재교육을 받는다면, 우리나라의 영재들은 그 시간에 따분함을 견뎌 내며 앉아 있어야 한다. 그 대신 주말, 방과 후, 방학에 연 80∼100시간의 영재교육을 받는다. 이 때문에 영재교육 교사들은 이중적인 업무 부담을 피하려 하고, 정부는 정규수업 외 수당을 이중으로 지출해야 한다.
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