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구성주의

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.03 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 500원

소개글

그 동안 교육은 그 본연의 역학을 제대로 해오지 못 해 왔다. 오히려 교육은 그 방법이나 효과적인 면에 있어서 지난 2,30년간 퇴보해온 것 같다. 객관주의와 행동주의 아래서 너무나 많은 손실을 입어, 구성주의를 도입하게 이르렀다. 오늘날 정보화의 급속한 물결을 타고 있는 사회에서는 사회와 교육 간의 상호 역동적 관계가 다른 어느 때보다 뚜렷하게 나타나고 있다. 이에 따라 구성주의는 더욱 더 확대되어야 한다고 생각한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 구성주의 이론의 발달
2. 구성주의 이론의 정의
3. 구성주의 학습이론의 성격
4. 구성주의 학습이론의 유형
1) Piaget의 인지적 발달이론
2) Vygotsky의 사회 발달이론
5. 구성주의에 입각한 교수방법
1) 구성주의적 교수-학습 원리
2) 구성주의의 주요 수업의 원리
6. 구성주의 학습이론의 특징
7. 구성주의 학습이론의 교육적 함의

Ⅲ. 결 론

본문내용

그 동안 교육은 그 본연의 역학을 제대로 해오지 못 해 왔다. 오히려 교육은 그 방법이나 효과적인 면에 있어서 지난 2,30년간 퇴보해온 것 같다. 객관주의와 행동주의 아래서 너무나 많은 손실을 입어, 구성주의를 도입하게 이르렀다. 오늘날 정보화의 급속한 물결을 타고 있는 사회에서는 사회와 교육 간의 상호 역동적 관계가 다른 어느 때보다 뚜렷하게 나타나고 있다. 이에 따라 구성주의는 더욱 더 확대되어야 한다고 생각한다.
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