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[교육학]체벌논쟁과 그 대안으로서의 벌점제

저작시기 2006.12 |등록일 2007.06.02 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

체벌에 대한 심리학적, 교육사적 고찰을 통해 체벌에 대해 알아보고,
체벌에 의한 교육효과와 부작용에 대해 언급한 후,
체벌의 대안으로서 실제 실시되고 있는 벌점제에 대해 조사하였습니다.
A+받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌
1.1. 체벌의 개념
1.2. 체벌에 대한 학문적 고찰
1.2.1 체벌에 대한 심리학적 고찰
1.2.2. 체벌에 대한 교육사적 고찰
1.3. 체벌의 교육적 효과
1.4. 체벌의 부작용
2. 대안으로서의 벌점제
2.1. 벌점제의 개념
2.2. 벌점제에 대한 찬반론
2.2.1. 벌점제 찬성론
2.2.2. 벌점제 반대론
2.3. 체벌의 대안으로서의 벌점제에 대한 의견
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 인간의 삶과 함께 시작되었고, 오래된 교육의 역사와 더불어 체벌에 대한 논란도 계속 되어왔다. 체벌은 동서양을 불문하고 가정과 학교에서 인정되는 훈육의 한 형태로서, 바람직하지 않은 행동을 제거하기 위한 교육적 수단으로서 이용되어 왔다. 우리나라에서는 예부터 교육에 있어서 학생에 대한 체벌이 긍정적인 영향을 미친다고 생각했고, 어느 정도의 체벌은 필요하다고 생각해왔다.
하지만 현대사회에 들어 인간의 존엄성과 인권이 강조되면서, 이러한 체벌 관행에 대해서 문제점이 제기되기 시작하였다. 체벌에 대한 교육적인 의의와 효과에 대한 논란이 생기게 된 것이다. 체벌이 꼭 필요하다고 주장하는 사람이 있는가 하면, 체벌 불가론을 펴는 사람들도 있다. 이러한 체벌 찬반론은 지금까지도 계속 되고 있다.
특히 요즘 일부 교사들의 상식을 벗어나는 체벌로 인해서 사회적으로 물의를 빚고 있다. 지난 4월에는 공납금 납부문제로 학생을 나무라던 한 교사가 여고생을 무차별로 폭행한 동영상이 유포되어 사회적으로 많은 물의를 일으킨 사례도 있었다.

참고 자료

- 체벌에 대한 다 학문적 접근과 그 대안 - 신동로(전북대학교 교수), 강두호(전북대학교 부교수), 이국행(전북대학교 교수), 이정원(서남대학교 전임강사), 권인탁(전북대학교 강사)
- 덕포여자중학교 생활지도 규정
- 교육적인 징계와 체벌제도의 확립 - 최인용
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