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[교육학] 교육평가의 의의,목적,원리,절차,모형

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.02 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 교육평가의 의의
Ⅱ. 측정관ㆍ평가관ㆍ총평관
Ⅲ. 교육평가의 목적ㆍ원리ㆍ절차
Ⅳ. 교육평가의 모형

본문내용

Ⅲ. 교육평가의 목적ㆍ원리ㆍ절차
1. 교육평가의 목적
(1) 학습의 증진
(2) 미래의 성취에 대한 정보 제공
(3) 총괄적인 정보 제공: 취업, 진학, 전공 분야 결정
(4) 프로그램의 개선

2. 교육평가의 일반적 원리
(1) 평가대상을 결정하고 명료화 하는 일이 우선
(2) 평가기술은 평가목적에 비추어 선택되어야 함
(3) 각 평가기술의 장ㆍ단점을 잘 알아야 함
(4) 평가는 목적을 위한 수단이다.

3. 교육평가의 절차(목표지향평가)
(1) 수업목표의 확인
(2) 평가 장면의 선정
(3) 평가도구의 선정 또는 제작
(4) 평가의 실시와 결과처리
(5) 평가결과의 해석 및 활용

4. 메타평가
(1) 특징: 평가자체에 대한 평가/평가 개선을 위한 평가
• 목표가 제대로 설정되었나?
• 목표에 맞는 문항이 설정되었나?
• 절차가 잘 진행되었나?
• 해석은 잘 했나?
(2) 평가에 대한 판단기준
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