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20세기의 진보적인 교육철학

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.02 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 300원

소개글

20세기의 진보적인 교육철학

목차

<개요>
1. 서구의 교육철학
(1) 자유주의 교육철학
(2) 사회적 교육철학
(3) 인격주의 교육철학
(4) 문화주의 교육철학
2. 진보주의 교육철학
진보주의 교육철학의 기본을 이루고 있는 이론은 다음과 같다.
진보주의 교육철학에 대한 비판에 대해서 알아보겠다.
스푸트닉이 발사된 이후의 진보주의의 교육철학

본문내용

2. 진보주의 교육철학
진보주의 교육철학의 기본을 이루고 있는 이론은 다음과 같다.
1.모든 아동.학생에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다.
2.교육은 활동적이어야 하며, 또한 아동, 학생의 흥미와 관련되어 있어야만 한다.
3.교육은 생활을 준비하기 위한 것이라기 보다는 오히려 그 자체가 되어야 한다. 지적인 생활은 경험의 개조와 해석을 포함한다.
4.교육과정은 아동. 학생의 경험을 토대로 하는 것이어야 하며, 결코 교수하기 위하여 만든 교재를 토대로 해서는 안된다.
5.교사의 역할은 아동. 학생을 감독하는 것이 아니라 충고하는 것이다.
6.학교는 경쟁보다 오히려 협동을 장려해야 한다. 인간은 본래 사회적이며 그의 최대의 만족은 타인과의 상호관계에서 충족되는 것이다.
7.교육에는 일반적 목적이라든가 혹은 궁극적 목적은 있을 수 없다. 교육은 계속적인 성장의 과정이다.
8.교육과 민주주의는 서로간에 중요한 의미를 가지고 있다. 그러므로 교육은 어디까지나 민주적으로 운영되어야 한다.
9.아동의 발달이란 단지 학교성적 뿐만이 아니고, 그의 육체적.지적.도덕적.사회적 발달을 내포하고 있으며, 이를 과학적으로 연구하고 기록하여 지도의 중점을 아동 한 사람 한 사람의 인간 전체적 발달에 두어야 한다.
10.아동의 육체적 발달의 영향이 미치는 조건에 유의하여 교육의 제 1목표를 건강증진에 두어야 한다.
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