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공업입문 교수학습과정안 (미래사회의 공업)

저작시기 2007.05 |등록일 2007.06.01 한글파일한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 계획단계
1. 단원명 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1
2. 단원설정의 이유 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1
3. 단원의 개관 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1
4. 단원의 내용구조 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ2
5. 단원의 지도계획 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ2
6. 지도상 유의점 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ3



Ⅱ. 진단 단계 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ4



Ⅲ. 지도 단계
1. 본시 학습 지도안 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ5
2. 학습자료 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ9


Ⅳ. 발전 단계
1. 보충 학습 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ14
2. 심화 학습 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ16
3. 과제 예시 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ16


Ⅴ. 평가 단계
1. 형성평가 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ17
2. 차시 예고 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ18

본문내용

2. 단원 선정의 이유

현대 산업 사회는 공업 기술의 발전에 따른 공업화를 통해 발전해 왔다. 산업 사회가 공업 중심의 산업 구조로 변모하면서 생산 능력과 소득 수준이 향상되었고, 인간은 보다 풍요롭고 편리한 생활을 누릴 수 있게 되었다. 현대 산업 사회는 기술 혁신의 시대이다. 공업은 한 나라의 경제 발전에 큰 영향을 끼치며, 고도의 공업 기술 수준은 국가 경쟁력을 결정하는 중요한 요소가 된다. 이 단원에서는 산업 사회의 발달 과정을 살펴보고, 고업 발전과 산업 구조의 변화를 관련지어 알아보기로 하자. 또한 미래 사회의 공업 발전상을 전망해 보고 공업 발전에 따르는 다양한 사회 문제에 대해 생각해 보자. 산업 사회에서 기술 인력의 중요성을 인식하고, 기술 인력으로서 갖추어야 할 능력과 태도에 대하여 알아보며, 우리나라 공업의 발달 과정, 주요 공업의 현황과 전망을 학습 할 수 있도록 한다.



3. 단원의 개관

산업 사회는 부존자원과 단순 노동력에 의존한 대량 생산과 물질적 경쟁이 지배하던 사회였다. 이와 달리, 미래 사회는 정보와 정보 처리에 의존하는 정보 사회, 인간의 창의적 지식과 기술에 의존하는 지식 기반 사회가 된다.
또한 재료 공업 분야에서는 산업 각 분야에서는 산업 각 분야의 기술 혁신에 기여할 수 있는 부가 가치가 높은 신소재를 개발하는데 주력하고 있다. 세라믹스, 복합 재료, 형상 기억 합금, 광섬유, 초전도체 등이 이에 해당한다. 신소재 분야는 개발 가능성이 무궁무진하기 때문에 전 세계적으로 이에 대한 연구에 많은 노력을 하고 있다.
4. 단원의 내용구조
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