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[사회과학]저시력아동의 보행

저작시기 2006.04 |등록일 2007.05.30 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 저시력 아동의 정의
2. 저시력 아동의 원인
3. 저시력 아동의 출현율
4. 저시력 아동의 보행 특성
1) 충돌의 문제
2) 심도 지각 문제
3) 교차로 보행 및 도로 횡단
4) 조명과 반사문제
5) 기타
5 .저시력 아동의 보행 능력에 영향을 미치는 요인
1)저시력인의 보행 효율성에 영향을 미치는 요인
2) 저시력인의 보행에 영향을 주는 요인
6. 보행교사의 양성: 우리나라와 외국 비교
1) 우리나라
2) 외국
7. 보행 훈련 프로그램: 전맹과 저시력
1) 안내법
2) 조기지팡이 교육
3) 약시아의 보행교육
4) 중복 시각장애학생의 보행지도
5) 안내견 보행
6) 전자보행 기구에 의한 보행
7) 외국의 사례
8. 전맹과 저시력 보행훈련의 실태: 학교 복지관 중심
9. 저시력 학생의 보행 교육의 문제
1) 시각장애인에 대한 사회․문화적 편견과 인식 부족
2) 부족한 보행교육 지도자
3) 보행전문가에 대한 정부의 지원 부족
4) 보행지도사 자격 인증 여부

본문내용

1. 저시력 아동의 정의

저시력(low vision)은 시각장애에서도 가장 복잡한 부분이다. 저시력으로 분류된 학생들은 보유 시력도 매우 다르며 보는 방식도 다양하다. 안경, 콘텍트렌즈, 인공수정체를 사용해도 양쪽 눈의 최대 교정시력이 0.04∼0.3인 경우와 시야 협착이 30˚ 이내인 경우, 색맹, 색약 등 색각 이상인 경우, 암순응 이상인 경우 등을 말한다. 과거에는 정상이거나 실명으로 간주되어 왔다. 일반적으로 검사를 하지 않고도 일상적인 활동을 하지 못하는 시력을 말하기도 한다. 저시력은 양쪽 눈 모두에 발생하며, 안질환에서 오는 안구 조직의 변화가 주 원인이므로 근본적인 치료가 불가능하다. 일단 형성된 저시력은 현 상태를 유지할 수도 있고, 원인 질환의 진행과 파급으로 인하여 실명할 수도 있으므로 잔존 시력 및 시력 기능의 보존과 활용을 위하여 정기적으로 안과 검진을 받아야 한다. (http://gcomin.co.kr) 저시력은 단지 시력만으로 결정되는 것이 아니라, 시각의 실제 사용과 관련된 기능적인 측면과도 관계가 있다. 기능적인 측면에서 맹으로 규정될 수 없는 시각장애학생들은 교정렌즈를 착용해도 시각과제를 수행하는 데 어려움을 보이지만 시각보상을 위한 전략, 저시력과 기타 보조구 사용, 환경 수정 등의 보상이 제공되면 과제 수행이 가능하므로 시각 능력을 개발할 기회를 제공하는 것이 필요하다. (박순희, 2005)

2. 저시력 아동의 원인

원인이 없는 경우와 백내장, 녹내장, 당뇨병성망막증, 노인성황반부변성, 시신경 형성부전, 사고에 의한 외상, 종양으로 인한 뇌손상, 선천적 시력저하 질환, 소안구증, 고도 근시, 난시, 시신경위축, 망막박리, 망막색소변성증, 알코올 또는 약물 중독 등으로 알려져 있다. 보통 가운데가 안 보이거나 가까운 곳이 안 보이는 형이 가장 많고, 주변시야장애, 색약, 색맹, 눈부심 대조, 명순응 등의 장애가 있는 경우에도 저시력이라고 할 수 있다. 잔존시력 외에도 원인별로 시야, 광선 민감도, 선호 조명, 읽기 능력, 시각적인 환경파악능력을 살펴보는 것이 필요하다. (http://gcomin.co.kr & 박순희, 2005)

3. 저시력 아동의 출현율
저시력 아동에 대한 정확한 통계 자료는 없고 추산치 만이 있다. 우리나라의 시각장애인은 약 25~30만 명이라고 추산하며(시각장애인 단체) 보건복지부는 2001년 2월에 발표한 전국장애인실태조사에서 181,881명으로 추산하고 있다.(20000년 기준) 그중 약 80%가 저시력 인이라고 보고 있으나, 경제 사회 및 의료기술의 발달에 따라 전맹은 줄어들고 저시력인은 늘어나는 추세이다. 또한 노령인구 증가에 따라 저시력인도 그만큼 많아지게 되며, 인구의 0.8~1.0%를 저시력 인으로 추정하는 선진국의 예대로라면 우리나라의 저시력인은 40 만명 이상이 될 것이다. (http://www.happycampus.com/)

참고 자료

http://gcomin.co.kr/data/256/F255739.html
http://www.happycampus.com/-저시력 아동의 보행
http://cafe.naver.com/sarangsaim/33-에이블 뉴스(2005. 12. 14)
http://blog.naver.com/tkandrea92/90000227799-위드뉴스(2005. 12. 14)
http://moon.chonan.ac.kr/~special/datum/14.hwp
http://www.sekwang.sc.kr/-광주세광학교
http://www.eungwang21.com-은광학교
박순희(2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 학지사
BAR 프로그램이 저시력 아동의 보행 효율성에 미치는 효과(김정현, 2005) 대구 p. 12~38
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