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[교육]몬테소리

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.30 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

몬테소리

목차

1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 교육의 목적
3. 몬테소리 교육의 원리 (유아를 존중하는 사상)
4. 몬테소리 교육 방법
5. 준비된 환경
등..

본문내용

1. 몬테소리 교육이란?

☆ 몬테소리 교육 ⇒ 유아에게 준비된 환경을 제공해 주어 자발적인 자기활동을 통해
자기 형성이 가능하도록 한 자동교육을 말한다.

☆ 유아 ⇒ 무한한 잠재 능력을 가진 존재, 스스로 선택·결정·책임질 수 있는 존재,
자신을 창조해 가는 존재로 인식.

☆ 준비된 환경 ⇒ 유아가 자유로운 인격체로 발달하려는 것을 돕기 위한 자유가 부 여 된 환경.

☆ 자동교육 (Auto-Education)
⇒ 타인의 간섭 없이 스스로 선택한 교구를 통해 자신의 능력을 개발시켜 나감
(자유 활동의 개념에 입각. 자유로움이 인정되는 준비된 환경에서 가능)


2. 몬테소리 교육의 목적
(아동 중시 사상·개인차 및 개별지도의 아동관에 입각)

☆ 정상화 (normalization)
⇒ 유아의 발달 수준에 적합한 교재·교구를 사용하여 그것에 익숙하게 됨으로써
스스로 만족하고 행복감을 느끼며 자기 존중과 자신감을 갖게 되는 것.

※ 정상화된 유아 - 천성의 왜곡됨 없이 발달된 유아로서 다른 사람에게 의지하지 않 는 독립적인 유아
※ 정상화의 과정

-비자율적 행동 : 발전적 행동 (자발성·창조성 없던 유아가 자기 생각에 따른 행 동을 함)
-무규율적 행동 : 규율적 행동 (다른 사람을 때리던 교구로 쌓기 놀이를 함)
-비조직적 행동 : 조직적 행동 (목적 없이 쌓던 교구를 담을 만들기 위해 쌓음)


3. 몬테소리 교육의 원리 (유아를 존중하는 사상)
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