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평가점수B

[교육](피아제) 수와 양의 보존 실험의 실제

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.29 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

피아제의 수와 양의 보존 실험 교구를 가지고 직접 유아를 대상으로 실험한 레포트 입니다

이론을 실제에 적용하는 사례를 요구하는 레포트였습니다.

목차

◆ 피험자의 정보
◆ 보존의 개념
◆ 수와 양의 보존 개념에 관한 실험을 하고 난 후, 전체적 평가

본문내용

실험방법: ① 그림 A와 같이 두 줄의 사탕을 1 대 1 대응으로 놓는다.
② 피험자에게 숫자가 같은지 묻는다.
③ 그림 B와 같이 두 줄의 간격을 다르게 놓는다.
④ 피험자에게 숫자가 같은지 묻는다.
( 그림 A와 같이 한 곳에 사탕을 모아 놓았다. )

실험결과: 검사자(나): “주연아! 여기 두 줄의 맛있는 사탕 있지?
(윗줄, 아랫줄 가리키며...)
이 위에 있는 사탕이 많아요? 아래에 있는 사탕이 많아요?”
피험자(이주연): “(위에 있는 사탕을 세며...) 1,2,3,4,5...8 ,
(아래에 있는 사탕을 세며...) 1,2,3,4,5...8
선생님! (윗줄을 가리키며) 8하고,
(아랫줄을 가리키며) 8 이면 똑같죠? 맞죠? ”
검사자(나): “응...같아~우리 주연이 아주 잘 아는구나!”

( 그림 B와 같이 한 곳에 사탕을 모아 놓았다. )


검사자(나): “그럼 이렇게 하면 여기 있는 사탕은 어떤 것 같아요?”
피험자(이주연): “(위에 있는 사탕을 세며...) 1,2,3,4,5...8 ,
(아래에 있는 사탕을 세며...)1,2,3,4,5...8 응...같아요~!”
주연이는 하나하나 손가락으로 가리키며, 숫자를 세었다.
예상 밖에 주연이는 셈을 할 수가 있어, 수의 보존 개념이 획득되어 있었다.
2. 양의 보존
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