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[사회과학]청소년폭력 사례관리

저작시기 2006.01 |등록일 2007.05.29 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

소개글

청소년폭력 사례관리..
기존의 사례관리에대한 분석과 현 청소년의 면담을 통한 사례분석을
종합하여 청소년 폭력 사례관리를 제안함

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 이론적 배경
3. 학교 징계 제도의 변화
4. 대안교실
Ⅱ. 본론
1. 집단폭력사례관리 예
2. 직접 만나 본 집단폭력 사례
1) Ct의 소개 (가계도 및 생태도)
★Ct의 학원폭력 의식에 대한 조사
2) 사건 개요
3) 종결된 개입
4) 이미 종결된 개입에 대한 평가
5) 본 조의 사례관리 계획서
Ⅲ. 결론
< 별첨 자료 >
★ 의뢰서/ 사안보고서/ 가족 동의서/ 프로그램 진행 도구(1회기~22회기까지의 자료)
★ 사회 심리극 (사회 심리극이란/ 사회심리 프로그램/ 사회심리극의 예시/ 사회 심리극 지도자란)

본문내용

Ⅰ.서론
본 조는 청소년집단폭력을 주제로 한다. 청소년집단폭력은 신체적 가해만을 가리키는 것이 아니라 금품갈취, 또는 집단 따돌림, 강도, 성폭행 등을 포함한 포괄적 개념이며 청소년 집단폭력의 학생들이 단순히 폭력에서만 문제가 발생하는 것이 아니고 다양한 문제를 포함하고 있으므로 그들을 지칭하여 사용하는 단어 또한 부적응 학생, 비행 청소년이라고도 한다. 위 주제를 다룸에 있어 문제제기와 이론적 배경에서는 먼저 청소년들의 적응과 부적응이 무엇인지, 낙인된 청소년의 비행행동 증가 관련성, 도당집단을 형성하는 청소년의 특성을 알아보고 청소년의 집단폭력의 문제가 단순히 명확한 하나의 원인으로만 발생되는 것이 아니라는 것과 상호복합 적인 상황에서 발생되는 만큼 다양한 지역사회와의 연계가 필요하다는 것, 집단폭력청소년을 단순히 처벌하는 것이 아니라 선도해야한다는 것을 밝힌 후에 이러한 사회적 요구에 부응하여 바뀐 학생 선도 중심의 징계의 일환인 대안교실에 대해 알아보겠다. 또한 본론에 있어 청소년집단폭력 학생들을 다룬 사회복지시설의 대안교실 사례를 들어 이해를 도울 것이고 직접 본 조가 만난 청소년 집단폭력학생들의 사례를 들어 대안교실의 사례에서 부족했던 개입
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