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[학습지도안]서동요

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.29 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

2004년 기말래포트..
중학교 1학년 서동요 학습지도안.
교과서분석도 있음.
먼저 지도안으로 발표수업하고, 피드백으로 분석한것 제출함.

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자료구입하실때 신중하게 하세요.

목차

Ⅰ.단원명

Ⅱ. 교재관
1. 대단원의 개관 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
가 단원 설정의 이유 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
나. 단원 구성의 방향 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
2. 대단원의 학습목표 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
3. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
가. 교수 ・학습 계획 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
나. 지도상의 유의점 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3

Ⅲ. 학생관
학생의 입장에서 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3

Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원명 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4
2. 대단원 개관 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4
3. 학습 목표 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4
4. 지도상의 유의점 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4
5. 수업을 위한 준비 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ․․․4-5
6. 차시별 지도 계획 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 5
7. 본시 교수 학습 과정안 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 6-7

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 3. 우리 고전의 맛과 멋
2. 소단원 : (1) 서동요
Ⅱ.대단원 개관
1. 학습 목표
가. 고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 이해할 수 있다.
나. 고전 문학 작품의 가치를 알고, 즐겨 읽는 태도를 가진다.
2.대단원 교수ㆍ학습 운영방안 가.교수․학습계획(6차시)
단원의
길잡이

(1) 서동요
∘대단원 표지와 관련하여 단원 학습 목표 알기
∘‘단원의 길잡이’ 내용 분석 및 이해하기
∘고전 및 향가에 대하여 알기
∘다른 사람의 사랑 이야기를 낙서하거나 노래로 불러 본 경험에 대해 말 해보기
∘작품 뒤에 어떤 사랑의 이야기가 감추어져 있을지 상상하며 ‘서동요’읽기
∘‘서동요’의 배경설화 읽기
∘배경설화를 바탕으로 ‘서동의 행동’, ‘소문의 내용’을 정리하기
∘서동이 사랑을 이루는 방법에 대한 나의 생각 말해보기
∘서동요를 요즘감각에 맞게 고쳐 불러보기
°고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 파악하기

(2)슬견설

∘사진 한 장을 보고(암사마귀가 수사마귀를 잡아먹고 있는 장면) 어떤 생각이 들었는지 이야기해 보기
° 본문 읽어보기
∘글쓴이가 작품을 통해 말하려고 한 것이 무엇일지 생각하며 읽기
∘이와 개의 죽음에 대한 두 사람의 생각 차이를 비교해 보기


(3)토끼전
∘토끼와 거북(자라)이 등장하는 옛 이야기를 떠올리며 두 동물의 품성에 대해 생각해 보고 친구들과 비교해 보기
∘‘토끼전’에 담겨 있는 우리 조상들의 사상과 정서를 생각하며 읽기
∘주요 인물들의 말과 행동을 통해 그 인물들의 성격 파악하기
∘토끼전을 여러 가지 관점에서 해석하여 발표하기

생각
넓히기
자기점검
보충・심화
∘고전 문학 작품에 등장하는 공간 이동 방법에 대해 생각해 보기
∘학습 내용 점검하기
∘대단원 학습 내용과 활동을 정리하기
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