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학교폭력

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.27 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 700원

소개글

학교폭력 문제는 가해청소년과 피해 청소년 모두에게 적절한 지원과 개입이 행해지지 않으면 안 된다. 이에 학교폭력의 원인과 그 대처방안에 대해 살펴보고자 한다.

목차

제4부 학교폭력청소년문제

1. 학교폭력의 개념과 유형

2. 학교폭력의 원인

3. 학교폭력청소년의 특성과당면문제

4. 학교폭력의 실태와 대책

본문내용

학교폭력 문제는 가해청소년과 피해 청소년 모두에게 적절한 지원과 개입이 행해지지 않으면 안 된다. 이에 학교폭력의 원인과 그 대처방안에 대해 살펴보고자 한다.
1. 학교폭력의 개념과 유형
형법에는 폭력의 개념을 사람의 신체에 대한 유형력의 행사로 정의하여 단지 신체적인 것에 한정하여 정의하고 있으나 일반적으로 폭력이안 신체적․ 물리적 폭력 이외에도 언어적 ․ 심리적 폭력을 포함하고 있다. Hans Tiersch - 폭력을 유형, 무형의 힘이 사람의 신체, 정신, 심리, 물건 등의 대상에 행사되는 모든 행위를 지칭하는 것으로 정의하고 폭력의 유형을 크게 물리적 폭력, 심리적 폭력, 구조적 폭력의 세 가지 형태로 구분된다.
@ 물리적 폭력 - 신체에 직접 폭력이 행해지는 것, 신체적 괴롭힘, 신체적 불쾌감을 유 발하는 행위
@ 심리적 폭력 - 언어적 ․ 상황적 협박과 강요, 고립시키기나 모욕을 주는 일,
두려움을 주는 일, 좌절감을 주는 일
@ 구조적 폭력 - 주어진 주변 사회 및 자연환경으로부터의 삶의 위협, 강압적 사회관계 및 제도와 상호 인간관계로부터 받는 심한 갈등
폭력에는 다른 목적을 당서아기 위해 폭력을 도구로 사용하는 도구적 폭력과 분노나 공포, 좌절 등이 행동으로 표출된 표현적 폭력, 타인을 괴롭힘으로써 즐거움이나 뭔가를 얻고자 하는 공격적 폭력, 이러한 공격에 맞서기 위한 방어적 폭력 등의 유형이 있다.

참고 자료

청소년복지
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