검색어 입력폼

[교육학]방과 후 학교

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.27 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

방과후 학교에 대해 쓴 리포트 입니다~
참고되길 바랍니다~

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후 학교 운영방향
2. 방과후 학교 운영현황
3. 방과후 학교의 문제점
4. 개선의 필요성과 정책방향
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

과거 우리사회에서 교육은 가장 공정한 사회계층의 상승의 통로로 인식되었으나, 이제는 더 이상 그렇지 않다. 현재 우리나라는 부익부빈익빈 현상이 점점 더 심화되어 가고 있으며, 이런 사회 양극화로 인한 문제가 교육의 격차를 더욱 심화시키고 있다. 이처럼 가난의 대물림은 교육의 대물림으로 연결된다. 지금까지 정부는 가난이 자녀에게 대물림 되지 않도록 많은 정책을 실시하고 있으나 가난은 해결되지 않는 실정에 있다. 빈부로 인해 저소득층 자녀들은 방과 후 학원도 가지 못하고 그대로 방치되는 등 사교육 경쟁에서 밀릴 수밖에 없는 사교육의 차별이 교육기회의 상대적 박탈감을 느끼게 하고, 이런 교육수준의 차이는 신분상승의 기회를 놓치게 하여 가난의 대물림을 만들고 있다.
평등한 사회를 위해 노력해야 할 교육은 상위 계층에게 유리한 방향으로 진행되고, 상위계층의 문화만을 가르침으로써 이러한 불평등은 계속 재생산되었다. 많은 사람들은 학교교육을 통해 평등한 사회가 이루어질 수 있다고 믿었고, 지금도 교육이 계층상승을 용이하게 해주는 요인 중의 하나로 생각하고 있지만, 학교교육은 계층 간의 사회적 불평등을 더욱 심화시킬 뿐이었다. 가난을 탈출하려면 교육을 받아야 하지만 이처럼 빈부의 많은 차이를 일으키는 원인인 교육의 박탈은 사회 진출 기회의 박탈로 이어지고, 이는 다시 빈곤 탈출기회의 박탈에 이르게 된다. 그렇기 때문에 가난은 시간이 많이 지났음에도 불구하고 계속 이어져 후세에게 세습되는 것이다.
다운로드 맨위로