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[교육학]교육심리-인지발달과교육(기억발달-정보처리이론,지능발달)

저작시기 2006.12 |등록일 2007.05.27 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,300원

소개글

교육심리에서의 정보처리이론과 상위기억, 지능에 관한 내용입니다.
A+맞은 수업이었군요.
중간에 발문을 통해 내용을 구성한 곳도 있습니다만 단지 발문에 관련된 내용만이 아닌 그 관련 내용까지 포함했습니다. 그런 구성덕에 높은 점수를 받았습니다.

목차

▲ 정보처리 이론의 개념?
▲ 정보처리 이론을 중요시교사는 피아제 이론을 중요시하는 교사에
비해 학생의 학습의 목표를 주로 무엇으로 생각할까?
▲ 정보처리이론을 중요시하는 교사는 수업을 어떻게 할 것인가 하는
구체적인 지도안을 짤 때 주로 어떤 요인을 중요시하게 고려할까?
▲ 상위기억이란?
▲ 특정한 영역에서의 지능을 중요시하는 경향이 강할 경우 나타날
수 있는 문제점은?

본문내용

▲ 정보처리 이론의 개념?
○ 정 의: 새로운 정보가 투입되어 문제해결이 이루어지며, 일부 정보가 저장되고 필요에 따라 기억으로부터 정보가 인출되는 과정과 방식을 설명하는 즉, 학습자의 내부에서 학습이 이루어지는 기제를 설명하는 이론이다.
▲ 정보처리 이론을 중요시교사는 피아제 이론을 중요시하는 교사에 비해 학생의
학습의 목표를 주로 무엇으로 생각할까?
○ 정보처리이론의 기억의 과정을 고려해 볼 때 교사가 학생들을 위해 해야 할 일이란 학생들이 장기기억 속에 정보를 효과적으로 조직해 넣고 이 정보를 효과적으로 찾을 수 있도록 도와주는 것이다. 즉, 학생들이 새로운 정보와 그들이 이미 알고 있는 내용을 연결시킬 수 있도록 하는 것이다. 또한 학생들이 중요한 내용과 중요하지 않은 내용을 구분하고 가장 필수적인 정보에 중심을 두어 학습하도록 한다.
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