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[교육학]고교평준화에 대한 입장

저작시기 2006.10 |등록일 2007.05.26 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

고교평준화에 대한 입장을 논술한 레포트 입니다.
중간고사 대신 제출한 레포트라 자세히 잘 정리 되어 있어요~
성적은 A+받았습니다^^

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화 정책의 의미
2. 고교 평준화 도입 배경
3. 고교 평준화에 대한 나의 입장
4. 고교 평준화 정책의 개선 방안
Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라는 교육을 백년대계라고 옛날부터 중요시 해왔다. 그리고 우리나라 국민의 교육열 만큼 높은 국민은 전 세계에서 드물 것이다. 그러나 이러한 교육에 대한 국민의 관심을 우리나라의 교육 정책은 뒷받침을 못하고 있다. 따라서 교육부 장관․대통령이 바뀔 때 마다 교육정책은 수시로 바뀌고 있다. 1974년 서울과 부산에서 시작되어, 30년 이상 지속되어 전국적으로 시행되고 있는 고교 평준화 정책도 아직까지 많은 논란을 불러일으키고 있다. 원래 평준화 정책은 초등학교 학생들의 중학교 입시부담을 풀어주기 위한 ‘중학교 무시험 진학정책’에 이어, 중학생들의 고등학교 입시부담을 해소하기 위하여 도입되었다. 최근 실시된 몇몇 여론조사에 따르면 전체 학부모의 약 65%가 평준화 정책을 지지한다. 이러한 결과는 학부모들이 부담해야 할 고등학교 입시경쟁과 소위 명문 고등학교 진학의 어려움 때문에 차선책으로 고등학교 입학 기회를 배정받는 평준화 방식을 선호하기 때문인 것으로 해석할 수 있다. 그러나 학부모의 평준화 지지만큼이나 고교평준화 정책을 학생의 개성과 다양성의 신장을 위한 학교체제 마련, 학교간의 경쟁을 통한 학교개선, 국가경쟁력 확보의 걸림돌로 인식하고 이를 폐지하고자 하는 움직임도 크다. 즉 교육의 목적을 바라보는 관점에 따라 다른 주장을 펴게 되는 것이다. 이제부터 교육 평준화에 대해 알아보고 내가 생각하는 입장을 논해보기로 한다. 또한 고교 평준화 정책의 개선방안에 대해 고찰해 보기로 한다.
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