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[교육학]돌라드와 밀러의 자극-반응 이론

저작시기 2007.04 |등록일 2007.05.26 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,600원

소개글

돌라드와 밀러의 자극-반응이론 에 대한 자세한 자료입니다, 많은 도움되시길^^

목차

▶ 밀러(Neal Elgar Miller, 1909~2002)
▶ 돌라드(John Dollard, 1900~1980)

본문내용

그들은 성격 구조를 기술하거나 그 특질을 찾아내려는 의도가 아닌 학습과정에 관심을 가지고 인간의 행동이 습득, 변화되는 과정을 밝히려고 함.
§습관
①습관은 자극과 반응의 안정된 연결로 본다.
②습관을 사용하여 무의식 과정들, 동기, 갈등, 방어 등을 설명하거나 기술.
*성격의 발달
성격의 발달은 곧 습관의 형성이다. 습관은 자극이나 단서가 반응과 안정되게 연합된 것이다. 습관은 유아기 때부터 다양한 학습과정을 통해 형성되며 습관을 형성하는 과정이 곧 성격의 발달과정이다.
*유아의 세 가지 기본 특징(성격 발달에 관한 설명 시작)
① 모든 유아는 어느 상황에서나 매우 좁은 범위의 자극들에게
§갈등
아동은 무력하기 때문에 학습의 내용은 어른들이 제공하는 훈련 상황들이 어떠한가에 크게 의존하므로, 성격을 만드는 갈등의 학습은 어린 시절의 중요한 사회적 조건들과 연계되어 있다고 봄. (예. 아이들이 울 때 젖을 주지 않고 내버려 두게 되면 무감각이나 불안이 생기기 쉽고, 먹는 상황이 유쾌하면 후에 사교성과 애정의 느낌들을 위한 토대가 생김. 또는 대소변 훈련 과정에서 아동이 실수를 하게 되면 부모의 처벌을 받게 되는데 이때 부모와 처벌 간에 학습된 연합이 생겨나면 부모를 피하는 것이 불안감소 반응이 된다.)
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