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[교육학]유아문학교육

저작시기 2007.05 |등록일 2007.05.25 한글파일한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 1,000원

소개글

문학은 문학만이 가지고 있는 고유한 특성이 있어 다른 학문과 구별되는데
문학을 문학답게 하는 근본 요소를 제 학자들은 ‘문학성’ 이라고 한다.

목차

제 1장 유아문학교육 이론
<유아문학교육의 기초>
1. 문학
2.아동문학과 유아문학
3.문학교육
4.유아문학교육
제 2장 유아문학교육의 접근방향
1.유아문학교의 방향
2. 유아문학교육의 목표와 내용
제 4장 그림책의 구성요소
1. 그림책의 문학성
2. 그림책의 예술성
제 5장 좋은 그림책 선택하기
1. 좋은 그림책 선정 조건
2. 연령에 따른 그림책 선정하기
제6장 전래동화그림책
1. 전래동화그림책의정의
2. 전래동화 그림책의 특징
3. 전래동화 그림책의 종류
제 7장 환상동화 그림책
1.환상동화 그림책의 정의
2.환상동화 그림책의 특징
3.환상동화 그림책의 종류
제 8장 생활동화 그림책
1.생활동화 그림책의 정의
2.생활동화 그림책의 특징
3. 생활동화 그림책의 종류
제 9장 지식 그림책
1. 지식 그림책의 정의
2. 지식 그림책의 특징
3. 지식 그림책의 종류
제 10장 동시와 동요
1.동시
2.동요
제 11장 그림책 비디오
제 12장 그림책작가

본문내용

1)문학의 개념
문학의 개념에 대해 Hunt는 “문학이란 상상적 감정과 취미를 통해 사상이 담겨진 표현이며, 모든 사람에게 공감과 흥미를 줄 수 있는 형식적 문장이다”라고 하였으며, 석용원은 사상과 감정을 언어로 표현한 것이라고 하였다. 조원혜가 정리한 것에 따르면, “문학이란 작가가 자신의 체험을 바탕으로 창조적인 상상력을 통해 인간과 세계의 총체적인 모습을 아름다운 언어로 표현하는 예술이다”라고 하였다.
이상에 따르면, 문학은 작가의 사상과 감정을 통해 독자의 상상과 감정에 호소하여 독자를 감동시키며, 모든 사람들이 알기 쉬운 일반적 형식이어야 하고 독자에게 미적 총족이라는 쾌락을 주는 것이라고 볼 수 있다. 즉, 문학이란 언어를 가지고 미적 가치를 추구하는 것으로 언어를 표현매체로 하는 예술 및 그 작품이다.
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