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자연주의 교육

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.24 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

자연주의, 낭만주의와 교육 레포트 입니다.
자연주의 교육의 전반적인 내용과 대표적인 철학가들(루소,엘렌케이,몬테소리)에 관한 내용이 담겨 있습니다. 정리하기 좋습니다.

목차

Ⅰ. 개관
1. 낭만주의(Romanticism)와 자연주의(Naturalism)
2. 자연주의
3. 자연주의 교육의 종류

Ⅱ. 철학자들의 교육사상
1. 생 애
2. 루소의 교육사상
3. 「에밀」을 통해 살펴본 발달단계에 따른 교육
5. 루소의 교육사상의 장점과 단점

「몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)」의 교육사상
1. 생애
2. 아동관(아동교육에 대한 신념체계)
3. 교육이론
4. 교사의 역할(몬테소리의 규정을 Evans가 요약)

「엘렌케이(Ellen Key, 1849~1926)」의 교육사상
1. 생애
2. Ellen Key의 교육 사상

Ⅲ. 종합
1. 자연주의의 교육원리
2. 자연주의 교육에서 이상적인 교사의 모습
3. 자연주의의 한계
4. 자연주의가 현대교육에 끼친 영향

본문내용

자연주의와 교육

Ⅰ. 개관

1. 낭만주의(Romanticism)와 자연주의(Naturalism)
낭만주의란 이성을 절대시하는 주지주의 ․ 합리주의에 반대하고 감성의 가치를 주장하며 18세기 후반에서 19세기 초반 프랑스, 독일, 영국에서 유행한 사조를 말한다. 낭만주의는 일반적으로 개성을 중시하고, 감정 혹은 정서의 표현에 중요성을 부여한다. 또한 형식과 관습에서의 탈피를 주장하고, 인간을 제도적으로, 기계적으로 구속하는 것에 반대한다. 이 러한 맥락의 교육사조로서 낭만주의는 루소의 사상을 따르려는 흐름을 말하는 것으로 주 지주의의 편협성에 반대하고 인간의 개성신장과 지․덕․체의 조화로운 발달을 강조한 다. 루소는 이성이 가치 있는 인간의 능력임에 틀림없지만, 이성만으로는 인간다운 인간 이 될 수 없다고 주장한다. 인간을 인간답게 만드는 것은 인간의 도덕성인데 그것은 이성 뿐 아니라 자연적 감정인 양심으로 구성된다는 것이다. 이처럼 루소는 이성만을 강조하는 합리주의에 대항해서, 양심이라는 감정을 이성과 동등한 위치에 놓고자 하였으므로 낭만 주의의 토대 위에 서있다고 볼 수 있다.


2. 자연주의

1) 개념
자연이 실체의 본질이라 생각하여 자연만이 유일하고 가치 있는 실재이며, 인간이 이 실 재의 정점이라고 주장한다. 즉 자연 그 자체가 인간 존재와 인간성을 포함한 모든 존재 를 설명해 주는 전체적 체제라고 보는 철학적 사조, 이성주의와 대립하며 실재적, 자연 적, 인간적인 것을 중시한다.

참고 자료

남궁용권, 김노연,「교육의 역사와 철학」, 형설출판사
정영근 외,「교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사」, 문음사

외 2권
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