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[간호학]유아, 학령전기 아동의 발달과 간호

저작시기 2007.01 |등록일 2007.05.24 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

유아, 학령 전기 아동의 발달과 간호에 관한 레포트 입니다.
파트별로 정리되어 있어 좋습니다.

목차

유아 -
1. 발달이론
2. 성장과 발달
3. 유아와 가족의 건강 증진

학령전기
1. 발달이론
2. 성장과 발달
3. 학령전기 가족의 건강 증진

본문내용

[ 유 아 ]

- 보통 1 - 3세로 고려되는 유아기에, 커다란 변화가 아동과 가족에게 일어난다.
- 유아기에는 광범위한 발달과업을 성취한다.
- 아동은 의존적인 존재에서 자율성과 독립성을 발달시켜 혼자 걷고 말하게 된다.
- 이 시기에 부모는 책임감과 감성을 가진 아동의 독립을 지지하고,
자율에 대한 탐색이 나타날 때 아이의 좌절을 다루는 방법을 배우도록 한다.

1. 발달이론
Freud
1 - 3yr
․ 항문기
- 아동은 소변 배설과
배변 조절을 학습한다.
․ 중요성을 강조하지 않고 아동의 장, 방광 조절의 성취를 도와준다.
․ 가능하면 아동이 입원해 있는 동안에도 장, 방광 운동을 계속한다.

Erikson
1 - 3yr
․ 자율성 VS 수치심
- 아동은 독립심과 스스로
결정하는 법을 배운다.
․ 놀기 위한 장난감이나 입을 옷을 선택하도록
하는 것과 같은 결정의 기회를 제공한다.
․ 결정의 옳은 판단보다는 결정하는 능력을
칭찬한다.

3차 순환반응
12 - 18m
․ 아동은 물체와 사건의 새로운 속성의 발견을 위한 실험이 가능하다.
․ 속성뿐 만 아니라 공간, 시간의 지각이 가능하다.
․ 자신에게 벗어나 물체를 행동을 통하여 이해 할 수 있다.
․ 이 시기에 좋은 놀이: 던지고 다시 받기
새로운 방법의
발견
18 - 24m
․ 전조작기로 변화하는 단계이다.
․ 기억을 사용하고 행동을 모방한다.
․ 기초적인 문제, 작전적 행동의 예견은 성공 혹은 실패로 해결할 수 있다.
․ 이 시기에 좋은 놀이: 블록, 색깔 플라스틱과 같은 딱딱한 것
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